的“傑作”，雙胞胎的肩膀就垮下去一分。周圍幾個收拾東西慢、故意磨蹭著看熱鬨的學生已經開始捂嘴偷笑，興奮地交換著眼神。
看別人被格林教授當麵揭老底，這可比任何笑話產品都有意思。
弗雷德和喬治的臉難得地一起紅了紅，竟然感到了一些尷尬。
喬治撓了撓他那一頭紅發，試圖挽回：“教授，時代在進步，我們戲法坊的產品線也需要升級迭代嘛……”
“是啊是啊，”弗雷德趕緊幫腔，腦子飛快轉動，“而且您不覺得，將防禦魔法和……呃，娛樂精神結合，是一個非常有潛力的方向嗎？
“想想看，一個看上去人畜無害的‘打嗝糖’，實際上能在關鍵時刻乾擾惡咒的瞄準；或者一個‘便攜式沼澤’，能快速阻擋追擊……”
安格斯挑起一邊眉毛，沒有說話，隻是用眼神示意他們繼續。
雙胞胎見他沒有立刻駁回，像是受到了鼓勵。弗雷德搓了搓手，臉上又恢複了淘氣精明的神采，
“您看，教授，我們對戲法坊是認真的，對吧？而一個成功的商業項目——尤其是魔法把戲這種高風險高回報的領域——需要足夠的，那叫什麼……初始資金和持續投入，對吧？”
喬治默契地接上：“而吉德羅·洛哈特那個草包，當年光靠他的那本《會魔法的我》，聽說就能在倫敦買下一棟不小的樓。
“這說明什麼？說明寫書——尤其是實用的、針對廣大年輕巫師迫切需求的教輔類書籍——是很賺錢的，對吧？”
弗雷德雙手一拍，發出清脆的響聲，眼睛亮得像是看到了金加隆在眼前飛舞：“所以！我們經過深思熟慮——計劃出版一套劃時代的、《韋斯萊魔法把戲坊特供：非典型實戰技巧與防禦性娛樂指南》！
更多小說內容請訪問o o p . t w
“目標客戶就是那些腦袋裡塞滿了《標準咒語》但一到關鍵時刻就手足無措、或者像我們親愛的哥哥珀西那樣隻會死記硬背，卻在實戰中可能連個像樣的鐵甲咒都抖不利索的潛在消費者……”
安格斯沉默了一會兒，打斷他們說：“呃，你們確定《會魔法的我》是教輔類書籍？”
喬治語速飛快：“誒呀這不重要不要在意，重要的是我們想讓我們的《指南》有說服力，能讓霍格沃茨學生乃至廣大成年巫師心甘情願掏錢，我們至少得以‘還不錯’的成績通過N.E.W.Ts考試，
弗雷德補充：“不然封麵上怎麼印那句‘作者：N.E.W.T.黑魔法防禦術、魔咒學、變形術、魔藥學全‘O’（或者至少是‘E’）獲得者’？
喬治調皮地眨眨眼睛，“當然啦，有教授您當年的教導，我們雖然沒有拿到全優，但成績也還算能見人。不過，很多東西我們……”
弗雷德攤手，做了個無奈又充滿期待的表情：“所以，我們這不就厚著臉皮，回來向最了解黑魔法防禦‘套路’、最擅長把魔法用得既‘實用’又……有‘創意’，還親自修改編寫過那本陪伴（或者說折磨）了我們整個學習生涯的《施咒手冊》的教授您了嗎？
“我們需要的不是死知識，是‘趨勢’，是‘竅門’，是那些連施咒者自己都沒意識到、但就是會下意識偏好的施法‘習慣’和思維盲區！
“啊……”安格斯拖長了聲音，手指輕輕敲擊著講台桌麵，嘴角慢慢勾起一個意味深長的弧度，“原來如此。還知道用學術認證給自己貼金，增加產品的‘權威性’。
“更妙的是，把‘防禦’和‘娛樂’綁定，在……嗯，在目前這種‘不太平’的輿論背景下，”
他意有所指地停頓了一下，顯然指的是伏地魔回歸的陰影，“確實可能戳中很多人的需求痛點——既想尋求保護，又不想整天生活在緊繃的恐懼裡，最好還能帶點……趣味性？”
他走到兩人麵前，聲音壓得更低，帶著一種導師般的引導口吻：“讓我猜猜，你們構想的《指南》裡，大概會教買家怎麼巧妙地利用笑話工具拖延追擊者、隱匿自己、對抗敵人，或是製造陷阱。
“讓笑話商品多了一層‘可靠’的防禦作用之後，銷量自然會起來。更別說現在大家多少都對‘神秘人回來了’這件事感到不安，哪怕嘴上不說。”
！髓精的劃計們他了透點子下一還，去出轟們他把沒僅不授教。了斯格安著看地拜崇是乎幾後最，亮越來越芒光的麵裡，大越來越得瞪睛眼的治喬和德雷弗
”！蟲蛔的裡子肚們我是就直簡您“，呼低地動激治喬”！授教，啊林梅“
”？嗎頭搞有……向方個這，得覺您……授教麼那“，手著搓，道正糾德雷弗”！音知業商是“
。響悶聲一出發，上牆石的麵後在撞，開推地猛被聲一”砰“門室教，完說沒還話他
。來出鑽落角的塵灰滿布個某從剛像好，些了亂更時平比乎似發頭，光亮的切急與奮興著合混種一著帶上臉，亂淩些有發頭他，來進了衝的似風陣一魯薩·安蒂斯巴塞
。情表懣憤的”斷打被處鍵關到話“副那上臉們他及以，人個兩的著站前麵斯格安到看才乎似他”！林梅，哦——邊那牢地！趟一來我跟刻立得你“，前台講到衝直徑，意在不毫但了到意注說者或，人他其的裡室教到意注沒全完他”！斯格安“
”。在現，下一看去你要需。目眉的’題問個某‘於關……點了到找能可們我想我但，了釋解間時沒“，說斯格安對續繼地快飛速語後然，眉皺了皺是隻他但
。挑微梢眉，子樣副這安蒂斯巴塞到看斯格安
。索線鍵關的物事煩麻他其者或、西東的要重比無他對了到找他……著味意常通這。切急的”奮振“上得稱乎幾種這出露少很，躁暴的煩耐不點著帶半多也，急著算就時平安蒂斯巴塞
”。去你跟我“，案教的邊手拾收始開就，麼什是體具問沒至甚，道應地脆乾斯格安”。了白明“
”！授教“”？麼什“
斯格安了住抓牢牢右一左一治喬和德雷弗著接緊。起響時同乎幾議抗的滿不聲兩
