自語道，聲音裡帶著幾分篤定。
他的腦海中浮現出孫悟空在蟠桃園中徘徊的畫麵，猴子抓耳撓腮，眼睛緊緊盯著蟠桃，臉上寫滿了糾結。
“說不定這是一場考驗。”浩楠突然提高了音量，拳頭不自覺地握緊，“要是孫悟空能克製住自己，抵住這蟠桃的誘惑，天庭或許會重用他，給他個光明的前程。”
想到這裡，浩楠的眼神亮了起來，仿佛看到孫悟空因通過考驗而平步青雲。
“可要是沒忍住……”浩楠的語氣又變得沉重起來，眉頭再次擰成一個疙瘩，“以天庭神仙的小心眼，老孫以後的日子，怕是不好過嘍。”他無奈地搖了搖頭，目光再次落在鉛筆盒上，仿佛能看到孫悟空未來未知的命運。
聽了這話，浩楠覺得有道理，很有道理，看來同學們讀書不限於教科書，課外書也沒少看，這是一個最好的年代，可以自由發表讀書心得體會，沒有人來追究責任。
浩楠得到新文具盒的第三天，他去學校上課。因為背著新文具盒，感到整個世界就是自己的一樣，走起路來，感到十分輕鬆。這樣輕飄飄的感覺真好。少年得誌便猖狂，一點都不誇張。
下午第一節課就是語文。
“浩楠，你來讀課文。”何老師說。
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浩楠非常難受，上課的心思卻沒了。
“浩楠，你怎麼了？”何老師關切地問。
浩楠聽到讓他讀課文，就站了起來，剛讀了兩行，就看不清楚字了，於是讀不下去了，開始大哭起來。
這樣哭，是讓浩楠無法控製的，因為他的至愛被人偷走，像是他以前也偷過同桌的橡皮一樣，因為橡皮很香，就像大白兔奶糖一般，對於浩楠來說是巨大的誘惑，因為浩楠小時候欠糖吃，看到別的小朋友吃糖，他自己嘴上不說，心裡十分羨慕。
因為他爸世和總想著攢點錢辦大事，對於小的開銷，他就非常重視。就是量入為出。
死工資無法攢到錢，隻能從開源節流入手。
“浩楠，你今天怎麼了？怎麼不在狀態當中？出什麼事了？”何老師問。
“老師，老師，我，我，我的文具盒丟了。哇——”浩楠哭了起來，聲音很大，隔壁老師跑來，在門口往裡張望。
估計隔壁教室的老師是學生的代表，代表學生來看看隔壁教室發生了什麼事。
“丟了就丟了，舊的不去，新的不來。”何老師說。
“不是，老師，那是任浩楠同學剛買三天的孫悟空文具盒。浩楠一直用他姐姐的舊文具盒，這是浩楠第一次得到的屬於他的文具盒，沒想到還沒新鮮幾天，就掉了。所以他傷心。”一個女生用清脆的童音說。
大家一看，不是別人，正是學習的好榜樣王雪燕。
“哦，是這樣啊！你先別著急，你好好想想，文具盒什麼時候丟的？”
“上午還用了的。”
“是不是忘在家裡了？”
“沒有，中午沒作業，我就沒打開書包，也沒用文具盒。”浩楠說。
“那是不是在路上掉了呢？”何老師問。
“不是，路上一直聽到文具盒的聲音，鉛筆和卷筆刀在文具盒裡碰撞發出響聲，一直到學校。”
“這就奇怪了，文具盒一定在班上教室裡丟的，等放學後開始搜查，說不定就能找到。”何老師說。
“哇哇，哇——”浩楠又開始哭起來。
“哭有什麼用？男子漢大丈夫，丟個文具盒就傷心成這個樣子，能不能有點出息？成績好的人不該這樣，你這麼優秀，以後還會缺乏文具嗎？”何老師問。
浩楠一聽，覺得自己失態了，就連忙停住哭聲。
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