他更希望兒子將來學會他其中一樣或者幾樣本事，他還在不斷學習，不斷更新，不斷充實，藝多不壓身，吃技術這碗飯，比什麼都強。
如果兒子不願意學，那也沒辦法，他選擇走他自己的路。他的想法，也許是對的，也許是錯的，年輕人允許碰壁和試錯，一切都是自己一手造成的。當然，他的經驗是慢慢積累的。方法也是一個接著一個學來的。
世和感覺到家庭人口增加，矛盾也越來越多，他的身份也越來越多，工作單位好說，公家的事容易做，得心應手，按照規章製度辦事就行，家裡的事不好做，橫豎都是自己的親人，輕也好，重也好，都要十分小心，一些關係十分微妙。
這個時候，小姑已經畢業，在家裡務農，小叔還有一年畢業，到處都要修水利，派義務工，掙工分，學業基本都停了下來。
老師們也投入到轟轟烈烈的生產建設當中去了。
浩楠生下來後，一直吃奶。
在當時的年代，能吃飽就算幸福，紅薯是主食。
紅薯葉，紅薯藤都可以作為菜來吃。芝麻葉可以放入麵條裡麵，在煮麵條的時候一起煮，麵條格外好吃。
劉冰玉在生下兒子後不久，就離開了學校，成為小隊裡的記工員。
在那個年代的生產隊裡，女性記工員的工作至關重要。
記工員首先要熟悉隊裡的每一位社員。每天清晨，她會拿著記工本和筆來到生產隊集中的地方，比如打穀場或者生產隊倉庫前的空地。當社員們開始一天的勞動時，她就要認真觀察每個人的工作內容。
如果是在農田裡乾活，她會記錄誰在耕地、誰在播種、誰在除草等不同的任務分工。
對於耕地的男社員，會根據耕地的畝數、深度以及耕地質量來確定工分；而對於除草的女社員，就會考慮除草的麵積和效果。
比如，一個熟練的女社員一天能高效完成一畝地的除草工作，質量又很好，就可以記相應的工分。
在收獲季節，記工員的工作更加忙碌。
她要記錄社員收割莊稼的數量和質量。
例如在收割小麥時，她會記錄每個社員收割了多少捆小麥，有沒有遺落麥穗等情況。
捆紮得又快又好、收割麵積大且浪費少的社員就能得到較多的工分。
除了田間勞動，她還要記錄從事副業生產的工分情況。像有些社員被安排去飼養隊裡的牲畜，記工員就要觀察牲畜的生長狀況來確定工分。
如果負責養豬的社員把豬養得膘肥體壯，繁殖情況也好，就會給予合適的工分獎勵。
到了晚上，記工員要仔細核對一天的記錄，確保每個社員的工分都記錄準確。然後將當天的記錄進行整理，統計每個社員在一個階段（如一周、一個月）內的總工分，並且定期將這些信息公布在生產隊的公告欄上，讓社員們清楚自己的勞動所得情況，接受大家的監督。如果社員對工分記錄有疑問，記工員還要耐心地解釋說明。
劉冰玉已經上過高中，後來學戲，結婚後就在學校教書，可以說，一路走來，總是和文字打交道，大腦不斷記憶，不斷刺激大腦。
對於記工員這個工作，她做起來得心應手。
世和的老房子隻有三間東廂房。世和的父親本來繼承了四合院的，因為賭博，輸掉了大部分房產，隻留下了東廂房。
在當年，東廂房土房子是一種常見的建築形式。
這種東廂房一般位於院子的東側，坐東朝西，與正房相對。它的位置布局往往和傳統的農村四合院理念有關，在整體的院落布局中有自己獨特的功能。
從結構上來看，牆體是土房子最顯著的特征。大多是用泥土夯築而成，人們從田野裡取土，加入適量的麥秸、稻草等纖維材料，增加泥土的韌性，然後用特製的工具夯實，一層一層地築起來。牆的厚度較厚，能起到很好的保溫作用。
屋頂通常是三角形的坡麵。先用木頭搭建屋架，一般是比較粗壯的梁木橫跨在兩側的牆體上，作為主要的支撐結構，再在梁木上安放椽子，椽子的間距較為均勻，上麵會鋪上厚厚的蘆葦席或者高粱秸編織成的箔。
最後，用和好的泥覆蓋在上麵，泥裡有時也會混合一些碎麥秸，以防止乾裂，形成厚厚的屋頂。
這種屋頂有一定的坡度，有利於雨水的排放。
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