因為要照顧弟弟，他常常錯過上學的年齡，同齡小夥伴都報名上學了，上了學前班，然後上一年級。
學校老師看到浩楠常常推著小車去教室外麵，聽老師講課，孩子哭鬨，他就將車子推開，哄孩子，看著他忙碌的身影，隻能無奈地搖頭歎息。而浩楠心中雖有對學業的渴望，可麵對無人照料的弟弟，又隻能選擇堅守。
夜晚，他在昏暗的燈光下，一邊輕拍著弟弟入睡，一邊看著姐姐的課本，姐姐曾和她同學來家裡寫作業，順便教教他，他都記住了，並且在學著拚讀寫字。
因為不能上學，他的眼神裡滿是失落與迷茫。那本該屬於他的校園時光，就在這日複一日的帶娃瑣事中悄然流逝，隻留下一個小小的身影在歲月裡艱難地支撐著家庭的一角。冰玉看在眼裡，急在心裡，她真的沒有辦法可想。
江平得知世和得了小兒子，因為小兒子的降世，影響了大兒子的入學，就非常著急，覺得不該耽誤大兒子的上學，就去勸世和，把大兒子弄到城裡來讀書。
“你說咱這孩子的教育到底是在農村好還是城市好呢？”世和問道。
“這可不好說。在農村吧，孩子能親近大自然，也能學到不少農活知識，人也單純質樸。可教育資源確實有限，學校條件也比不上城市。”江平說道。
“是啊，咱都是從農村出來的，知道農村生活的艱苦。但在城市呢，教育資源是豐富，可競爭也大呀，孩子壓力也不小。”世和說道。
“確實，城市裡學校多，老師也更專業些，孩子能接觸到更多的新鮮事物和知識。但咱也不能忘了農村的好處，農村的孩子更能吃苦，也更懂得珍惜。”
“唉，真難抉擇。咱自己在城裡工作，要是把孩子放在農村，又覺得虧欠了孩子。可要是帶到城市，又擔心孩子適應不了這快節奏的生活。”
“這確實是個難題。不過我覺得吧，不管是在農村還是城市，關鍵還是要看我們怎麼教育孩子，給孩子樹立正確的價值觀。
“有道理，咱不能光看環境，還得看我們當父母的怎麼做。不管孩子在哪接受教育，我們都得關心他們的成長，引導他們他們走正確的路。”
“對，不管在哪，都要讓孩子知道學習的重要性，培養他們的上進心和責任感。”
“世和兄弟，我聽說你家大兒子浩楠到了讀書年齡，你咋還不送他去上學啊？”江平問道。
“唉，你也知道，家裡添了小兒子，事兒太多，我和他媽都忙不過來，實在顧不上他上學這事兒了。”世和說道。
“這可不行啊！現在是什麼年代了，孩子要是不讀書，那可就耽誤一輩子了。尤其是咱這農村娃，隻有讀書才能有更大的出路。”
“在農村，不讀書也能種地乾活，養活自己，我小時候不也沒讀多少書嘛。”
“你那都是老想法了。你看看現在，城裡發展得多快，機會也多。孩子在城裡讀書，能接受更好的教育，將來才有機會過上好日子。要是一直在農村，沒文化知識，就隻能守著這幾畝薄田，沒什麼盼頭。”
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“可城裡花銷大，咱哪有那麼多錢供他在城裡讀書啊？”
“錢的事兒是個困難，但咱可以想辦法。再說了，不能因為有了小兒子，就犧牲大兒子的前途啊。你現在苦一點，累一點，將來孩子有出息了，不都值得嗎？”
“我也心疼孩子，可家裡這情況……”
“兄弟，你得為孩子的長遠打算。在城裡讀書，他能學到更多的東西，接觸到不一樣的世界。等他長大了，有了本事，也能更好地照顧家裡，照顧弟弟啊。咱不能讓孩子將來埋怨咱們。”
“你說得也對，我是該好好考慮考慮了。”世和說道。
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