……
「自古以來兵書上記載的經典戰例無不是以少勝多,但是以你我二人的見識,想來也不會儘信書。」陳曦的笑容有些戲謔,想想兵書上所記載的戰役,每每解釋以少勝多,少有雙方能力相差無幾的時候,更不要提兵力遠勝敵方的時候,仿若人多了就展現不出自己的能力。
魯肅詫異的看著陳曦,但是也點了點頭說道,「確實是,兵書上所記載的戰鬥十之八九都是以少勝多,然則從古至今以少勝多的例子大概也就兵書上那些。」
「我聽人說過一句話,同等程度的戰鬥是無敵的存在,便可以稱之為強大,但是當別人能拔高自己程度,而自己依舊隻能保持在這個程度,勉強戰鬥,即使險勝也是一種無奈。所謂善戰者無赫赫之名,用遠超對方的實力去碾壓敵人,縱使奇謀百出也挽回不來戰略層麵的失敗。」陳曦閉著眼睛對魯肅說道,說這句話的時候他想到了很多古代無奈的戰鬥,連戰連勝卻也挽救不救了最後的敗局。
漢朝對匈奴戰鬥,初期和後期場麵都不怎幺樣好看,基本上占不到便宜,當然中期那種一比二十戰損比確實逆天了,就說後期武帝飛升之後,漢朝和匈奴還是在打,而且場麵上匈奴還是很給力的,結果卻是匈奴滅族了,這就是傳說中的拖死了……
再就如同唐朝對外戰爭失敗率高達六成,但是唐朝依舊將四方平定,隻因為四周的小國輸不起,唐朝輸了可以再來,而四方小國隻要輸了一次就再也沒有機會了,簡而言之漢唐就是抱著逗你玩的姿態打你,不勝而勝。
同樣宋朝對外戰爭勝率高達七成以上,但是基本上和漢唐逗別人玩一樣,宋朝的戰爭勝率低於六成就滅國了,看清楚是低於六成,也就是說場麵上還保持優勢的時候就被發了便當。
正因此陳曦對於場麵上的勝負根本沒啥興趣,李牧對王翦五戰三勝兩平,但是趙國卻沒了繼續戰鬥的可能,就算趙王不殺李牧,等秦國騰出手來趙國還是死,注定的悲劇,所以陳曦已經懶得看場麵如何了。
魯肅看著陳曦,「我們的兵法交給我的永遠是如何以弱勝強,卻從來不告訴我們最簡單的兵法就是恃強淩弱,子川說的很對,有時候奇謀百出也挽救不了最後的結局,壯大自己削弱別人才是王道。」
「是啊,子敬,你知道我初一開始是怎幺想的嗎?」陳曦笑著說道,他想將他的想法完整的灌輸個魯肅,卻又擔心魯肅全盤接受,所以換了一種說法。
魯肅搖了搖頭,對於陳曦的跳躍性思維實在有些理解不能,但是對於陳曦的智慧還是很有興趣。
「我在發現玄德公招攬不到優秀謀臣的時候,我便轉向了另一條路,那就是壯大自己,壯大到即使靠著普通將領和自己培育出來的速成謀士團也能擊敗我們的敵人的程度,所以初一開始我做了最困難情況下的規劃。」陳曦回想著自己當時的想法,有一種難以說出的愉快,終於有人可以和他分享這些東西了。
「這怎幺可能?子川抱著這種想法居然還能執政下去,怎幺可能?」魯肅直接嚇了一跳,陳曦上手就抱著獨戰天下的想法,就算是最壞打算,也不可能這樣吧,而且在那種心態下居然還能工作。
「沒有什幺不可能,你不覺得這樣很好嗎?要是這樣我都能掃平那些家夥,到時候有人來不是更容易嗎?」陳曦微笑著說道,「並且按照我的思考並不是沒有可能,所謂三人計長,一人計短,質量不足,數量補之,也許一個頂級謀士能頂十幾個我批量生產出來的謀臣,但是隻要數量夠,我並不擔心,而且數量多了,我就不信出不了一兩個奇才。」
魯肅自覺自己的冷汗都流了下來,就這幺短的時間,魯肅已經對陳曦有了一定的認識,麵前這家夥有時候的確猖狂至極,但是不可否認他的智慧絕對令人震驚,而且他口中瘋狂的計劃,絕對有執行的可能。
深吸一口氣,壓下內心的震撼,魯肅已經發覺自己被陳曦給震懾住了,不過這個時候不應該思考這些小事。
最新小說章節盡在o o p . t w
「敢問子川何為批量生產謀臣?」魯肅直接點出這些事情最關鍵的地方,陳曦所有的謀劃最中心都繞不過這一個批量生產謀臣,數量產生質量這句話,魯肅也認可,就像是一個關羽打不過呂布,但是十個就不是問題了,很簡單的一個邏輯。
。肅魯訴告能不示表,頭甩一的傲高曦陳」。授輕可不,法秘之吾乃此「
。孩屁小齡適些那輸灌育教式鴨填用邊一,人名史曆的成長沒些那刮搜邊一是就也上際實,臣文,臣謀造製量批的謂所曦陳說話
。才天出教能的真師老是不並,生學好了到遇為因是因原的名留師老說來般一,樣那是還就也計估教人個一換,亮葛諸像就,人頭領是隻都師老,學自靠本基,的現出能育教校學是不的幺什才天,才人是隻也的要他說來曦陳於對正反
。你造製的量批能還且而,人有遠永上之你在為因,尖頂為成能不遠永西東的予授人別著憑——是就話句一的可認最曦陳
。要必有沒也個一再,量力資師多幺那有沒,單簡很因原,教施材因一對一幺什做想不也曦陳,的律一篇千是育教
。路道的己自出走會然自才天,育教的徒師半,羊放半種這,理處務政的單簡行進並驗經授傳邊身在帶臣文由接直,來出拔選的秀優將來上收書將後年半,萃拔類出會然自才天,吧去看己自你,書本一發人一年少下一五十上以歲十下治給手上,差太會不也來想果效,暴粗單簡,樣一謀智的他和,式方育教的他了好計設經已曦陳
。了劇悲就是不這,子模個一成整都好不搞,質本的己自著持保舊依夥家的來出剪修己自證保能不是曦陳正反,樣幺什成長成會才天道知誰,剪修行進其對得懶也曦陳正反
。敵無世舉術技的柴硬造製國中大,笑玩幺什開?柴硬了不造製還道難,才天了不造製,富豐驗經謂可且而,驗經有曦陳個這,育教式鴨填年三行進夥家的趣興有識知本書對些那於至
什端弊育教式鴨填於至