未激活)
煉器:(未激活)
符文繪製:(未激活)
陣法:(未激活)
咒術:(未激活)
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機關術:(未激活)
超凡生物鑒定:(可激活。激活條件:引氣入體)
看到了這裡,青菡感到十分不解。
據她所知,這個世界根本不存在靈氣。
沒有靈氣,要如何引氣入體?
煉丹、煉器、符文繪製這些輔助技能,又該如何使用?!
在她感到疑惑不解的時候,旁邊的兩位老師也驚呆了。
起初,看到青菡的腦電波從之前每一次接受刺激時候,β波偏低的狀態慢慢變成了正常,班主任梁超的臉上露出了欣慰的表情。
這孩子成績進步了很多,腦電波也提高了不少,說不定還有希望覺醒禦獸典,考上高中。
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