程當然不是李成本人寫下來的，而是直接從樊駟粟那邊拿的，這張紙上有著詳細的解題步驟根本不需要李成再額外思考直接抄就可以。
在寫到一半的時候李成故意用力將手中的粉筆弄斷，彎腰撿粉筆拖延時間。
最後李成終於是將過程全部寫完，當他準備回到座位的時候老師叫住了他“等一下你先別回去，我來問問你這個步驟你為什麼要這樣寫，你是用的什麼公式得出的這個結果。”
老師指了指這道題的關鍵步驟，同時也是他昨天特別強調的公式。
不過上課一向不認真聽的李成哪裡知道這個公式是什麼，他站在講台上半天說不出一句話“這個公式……公式是。”
老師看出了李成根本不會公式，這就說明他在黑板上寫的過程也不是依靠自己。“行了你也別公式公式的了，先回去坐著吧。
好歹你的過程全對，回去記得把公式記住了啊，下節課上課我還問你。”
“知道了老師。”說完李成走下講台，此時樊駟粟早已經離開自己的位置給李成讓開道路，李成很自然的回到自己的位置。
“下麵我來給大家講一下這道題的正確思考過程，我也不知道下麵的人有多少跟李成一樣不是依靠自己做出來的這道題，你們怎麼做出的題你們自己知道，下麵你們記得認真聽。”
老師還特意敲了一下黑板讓後排的同學提起注意力，在確認所有的同學都抬起頭之後才開始講題。
而老師剛講題沒多久李成就又找上了樊駟粟“你下一次寫過程的時候記得把對應公式也寫上，這樣我就不會出現這次的情況了。”
但樊駟粟並沒有想給李成寫公式，原本他拿走的那張紙也是自己方便回憶解題步驟才專門寫出來的，但現在那張紙在李成的手中變得皺皺巴巴。
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麵對自己的成果被李成如此糟踐，樊駟粟是再也不想讓李成拿走自己別的東西。
“你下次上課認真聽老師講課就能夠把公式記住，根本不需要我專門給你寫對應公式。而且那些題的解題過程你完全可以自己寫，沒必要拿走我的解題步驟。”
“我要是上課認真聽的話我還用你嗎？我就是因為不會才需要你的好吧。要不然你算個什麼東西！”
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