園生活，機會似乎正在變多。數學建模鍛煉的是解決實際問題的能力，與他的係統技能和未來規劃有契合點。
“好啊，如果有時間，我一定去學習學習。”他欣然應允。
又簡單聊了幾句各自專業的課程後，蘇晚晴便抱著書離開了。看著她離去的背影，李詩寒若有所思。蘇晚晴似乎也在不經意間，向他展示著她積極向上、努力充實自己的一麵。這種彼此欣賞、共同進步的感覺，很微妙，也很舒服。
這一周，平靜的校園生活下，漣漪不斷。讀書會、文藝部、數學建模協會…一條條新的線索和人際關係網絡正在他麵前展開。而這一切，都源於他邁出了主動融入的步伐。
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晚上回到宿舍，趙剛正興奮地拉著陳浩講文藝部迎新晚會的創意，周明軒則在電話裡跟人討論著外聯部拉讚助的事。402宿舍，每個人似乎都找到了自己的節奏。
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