張承的“文化騷擾”戰術，如同向平郭縣這片寧靜的池塘裡接連投下了巨石、辣椒粉和活蹦亂跳的鯰魚，攪得池水翻滾，魚蝦不寧。原本清幽的竹林溪畔，如今儼然成了一個集“學區房建設工地”、“學術會議籌備中心”和“新型農業技術推廣站”於一體的綜合性……鬨市。
管寧感覺自己快要無法呼吸了。他追求的是“心如止水，身若浮雲”的境界，可如今，耳邊是工匠修學堂的斧鑿鋸刨之聲，眼前是文吏抱著成捆竹簡跑來跑去的身影，鼻尖甚至還偶爾飄過隔壁“示範農圃”那邊因為“學農積極分子”施肥不當而傳來的微妙氣味。他那直鉤離水三寸的“禪意”，在這些現實噪音和味道的衝擊下，變得無比蒼白和可笑。更讓他心煩的是，那個華雄派來的小吏，一天能“無意間”在他茅屋前“遺落”三次東西——今天是一罐雪花鹽，明天是一件灰撲撲但摸著異常柔軟的“高領毛衣”，後天甚至是一本裝幀花哨、名為《華雄詩集》的冊子（他出於好奇翻開看了一眼，差點被那直白露骨、毫無韻味的“啊！大海！你全是水！”給嗆死）。
他試圖屏蔽這一切，繼續他的直鉤垂釣。可當一群工匠為了測量水位，差點一腳踩進他的小溪，還熱情地問他“老先生，俺們準備在這溪上架座水泥橋，您看這位置中不？”時，管寧終於破功了。他握著魚竿的手微微顫抖，深吸了好幾口氣，才勉強壓下把那直鉤甩到對方臉上的衝動。
“豎子……不足與謀！”管寧在心裡默念了無數遍，感覺自己的道心正在出現裂痕。
國淵那邊的日子也不好過。他那片原本精心伺候、長勢喜人的蘿卜地，如今被一圈嶄新的、散發著木頭清香的籬笆圍了起來，還掛了個顯眼的木牌——“國子尼先生示範農圃”。這名字聽起來是尊崇，可實際效果是，他的菜地成了平郭縣的“網紅打卡點”。不僅那幾十個被張承硬塞過來的、五大三粗的“學農積極分子”天天圍著他，用充滿求知欲（和破壞力）的眼神盯著他每一個動作，問出諸如“先生，這蘿卜是公的還是母的？”、“為啥要施肥？它自己不會長嗎？”之類能讓他吐血三升的問題；連一些本地好奇的百姓，也時不時扒著籬笆往裡瞧，指指點點：“看！那就是國先生！種蘿卜種出名堂了！聽說華太守都要請他當官呢！”
國淵感覺自己像個被圍觀的猴子。他講究的是“順其自然，精耕細作”，可這些“學生”笨手笨腳，澆水能淹死苗，施肥能燒死根，除草能連蘿卜一起薅出來！他辛辛苦苦培育的寶貝蘿卜，在這些“關愛”下，肉眼可見地蔫了不少。更讓他憋屈的是，華雄那邊還時不時送來一些據說是“漁陽工坊最新研發的有機肥”（其實就是漚得更久的農家肥，加了點貝殼粉），美其名曰“技術交流”，逼得他不得不收下，還得強顏歡笑地“感謝將軍美意”。他感覺自己對蘿卜的純粹愛意，正在被這些世俗的紛擾和功利的目的所玷汙。
“唉，蘿卜何辜，遭此劫難……”國淵看著一片被“學生”不小心踩塌的菜畦，心疼得老淚差點掉下來。
相比之下，邴原的處境似乎“好”那麼一點點。他至少還能躲在屋裡看書。然而，屋外的世界已經天翻地覆。那個什麼“遼東經學研討會”的籌備工作如火如荼，負責此事的文吏幾乎是每天準時上門“請教”，拿著長長的議題清單，從“《周易》‘亢龍有悔’與邊郡治理之關係”到“《禮記·王製》對遼東部落融合之啟示”，問題一個比一個宏大，一個比一個不著邊際，聽得邴原頭暈眼花。他隻想安安靜靜地研究鄭玄對《周禮》的注疏，而不是跟這些滿腦子想著如何迎合上官、把經典往政績上生拉硬拽的家夥討論什麼“邊郡治理”！
而且，華雄送來的那本《華雄詩集》，像一塊散發著詭異氣息的磁石，總是吸引著他的目光。他明知那東西粗鄙不堪，有辱斯文，可人類的好奇心和某種“我倒要看看你能有多爛”的詭異心理，驅使他一次又一次地偷偷翻開。每次看完幾首，他都感覺自己的文學素養受到了毀滅性打擊，需要默誦十遍《詩經》才能緩過來。可第二天，他又會忍不住再看……這種矛盾的心理折磨，讓他備受煎熬。
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“妖書……此乃妖書也！”邴原捶打著桌麵，卻又忍不住瞥向那本放在角落、封麵花裡胡哨的詩集。
張承在平郭縣衙（臨時征用的）裡，通過各方眼線的彙報，密切關注著三位名士的“受難”進度，樂得天天加餐，連海鮮火鍋都多吃了兩頓。
“哈哈哈！看見沒？子龍！老子這招‘全方位無死角文化關懷’怎麼樣？就問你狠不狠！”張承夾起一片肥牛，在紅油鍋裡涮著，得意地對趙雲炫耀。
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