詩會的餘震尚未平息,攬月台上,幾位其他書院的山長和先生已按捺不住,圍上前來,目光灼灼地盯住了周文淵,那眼神仿佛在打量一塊稀世璞玉。
“周小友,不知可曾拜師?老夫乃……”
“周學子,我雲麓書院藏書萬卷,最重英才……”
話音未落,一隻略顯乾瘦卻異常有力的手已猛地抓住周文淵的手臂,將他往身後一拉。王敬之板著臉,平日裡那副“鐵麵學究”的嚴肅此刻化為了毫不掩飾的護犢,他瞪著眼睛,聲音都比平時高了八度:“乾什麼?乾什麼!沒見過挖牆腳的?這是我王敬之早就看中的弟子!你們晚啦!”
他一邊說,一邊拽著周文淵就往外走,腳步飛快,仿佛生怕慢一步徒弟就被人搶了去,嘴裡還不住地念叨:“豈有此理,豈有此理……”
回到王敬之那滿是書卷氣的書房,這位素來嚴謹的先生,臉上竟難得地浮現出一絲不易察覺的……緊張?他清了清嗓子,努力讓自己的語氣顯得平靜,但微微顫抖的指尖還是出賣了他內心的激動。
“文淵啊,”他儘量放緩語速,“為師……咳咳,老夫觀你詩才天成,胸有溝壑,實乃良才美玉。然,科舉之道,經義策論方是根本,你於此道,根基尚顯虛浮。”他話鋒一轉,帶著幾分刻意營造的、連自己都覺得臉熱的“狂傲”,“不過嘛,這經史子集,策論時務,恰是老夫所長!不敢說獨步天下,但這天下間,能在此道上穩勝老夫者,絕超不過一掌之數!你……可願拜我為師?老夫定當傾囊相授,絕不藏私!”
他說完,心都提到了嗓子眼,生怕這到手的絕世天才飛了。天知道他這輩子都沒這麼“推銷”過自己!可一想到方才詩會上周文淵那驚豔絕倫的表現,以及這幾日觀察下來,此子不驕不躁、勤奮好學的品性,他就覺得,這張老臉豁出去也值了!有個這樣的弟子,那是真爽啊!
周文淵看著眼前這位看似嚴肅,實則眼神裡帶著期盼甚至一絲“你快答應”哀求的先生,心中暖流湧動。他深知王敬之學問淵博,品性端方,能得他傾心教導,是自己莫大的機緣。他沒有任何猶豫,後退一步,整理衣袍,鄭重地行了大禮:“學生周文淵,拜見老師!”
王敬之瞬間眉開眼笑,差點沒忍住當場笑出聲來,連忙上前扶起:“好!好!好徒兒!快起來!”
翌日,周文淵備齊芹菜、蓮子、紅豆、紅棗、桂圓、乾瘦肉條等拜師六禮,在書院幾位德高望重的先生和山長見證下,正式向王敬之行拜師禮,確立了名分。王敬之撚須含笑,接受禮拜,隻覺得此生圓滿了大半。
自此,周文淵開啟了地獄般的苦修模式。白日裡完成書院繁重的課業,散學後便直奔王敬之的書房,接受單獨輔導,往往直至深夜。王敬之教學極其嚴苛,對經義的每一個字句,策論的每一處邏輯都要求做到完美。周文淵則如饑似渴,將前世積累的邏輯思維與現代見識,與這個時代深厚的學術根基瘋狂融合,幾乎是壓榨著每一分潛力,硬逼著自己向前狂奔。
第二次月考放榜,周文淵之名,赫然列於天字班末尾。雖是末尾,卻已是一次驚人的飛躍!
丁武和柳彥青既為好友高興,又滿是不舍。柳彥青拍著周文淵的肩膀,語氣複雜:“周兄,你這晉升速度,真是讓我等汗顏啊!”丁武則咧著嘴笑:“周兄去了天字班也好,狠狠震一震那幫家夥!讓他們知道,咱們地字班出來的一樣是天才!”
進入天字班,周文淵才真正體會到什麼叫“天才雲集”。這裡每一個人,放在地方州府都是頂尖的存在,更可怕的是,這些人無一例外,都比他見過的任何人更加努力!真應了那句話——不怕天才有天賦,就怕天才比你更努力!
一堂策論課上,先生麵色凝重,拋出了一個沉重的話題:“近日,北地三州遭遇百年不遇之大洪,災民百萬,流離失所,瘟疫滋生,匪患漸起。若爾等為朝中宰輔,當如何統籌全局,賑災安民,防患於未然?諸位可暢所欲言。”
問題一出,天字班內瞬間氣氛肅然。學子們紛紛發言,引經據典,各抒己見。
讓您第一時間享受最新章節,請訪問𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄
。典重用需世亂為認,”尤效儆以,患匪壓彈,法峻刑嚴“張主子學有
。率效與威權廷朝調強,”差欽派速,糧調近就,倉義開廣“出提子學有
。複恢遠長於眼著,”心民安以,產生勵鼓,稅賦免減“議建人有還
。首頷微微生先得引,到俱麵麵,晰清理條略策的他”。需之時不備以,度製倉平常立建並,壩堤固加,利水修重後災需則,本治。亂匪定平,用並撫剿,往前符兵攜,員乾力得遣派,時同;心民定穩,所居時臨建搭,物藥發派,棚粥立設需,急救。’本治‘與’急救‘分當,為以生學“:道身起,刻片吟沉辭硯蘇
。慧智的人古覷小能不絕,到識意正真,感越優妙微的生產而份身”者越穿“因絲一後最了起收他。象想的他超遠,用運解理的典經對和識見、界眼的窗同些這。已不歎驚中心,言發人眾聽靜淵文周
”。建重遠長後災於眼著並,害災生次少減,率效濟賑升提在旨,策細之行執體具點幾充補願,才不生學。淺匪益受淵文,害要中切皆,言所位諸才方。窗同位諸,生先“:晰清而穩沉音聲,場全過掃光目,身起站他,時淵文周到輪
:述闡始開即隨,路思理整,頓停作稍他
”。疫瘟防嚴,)蒸熏草艾、水蒜大如(藥湯疫防礎基放發一統,署醫時臨立成,中郎方遊募招或人之理醫通略織組可。灰石撒並埋深時及需體屍,沸煮須必水飲。源水染汙禁嚴,毒消蓋覆灰石生以需便糞,所廁坑深掘挖須必點置安有所。離距風通、火防足留間之區各,分劃確明需區力勞壯青、區弱老孺婦、區離隔患病,建搭區分需所居時臨。疫防生衛與置安民災,一第“
能既,錢工或食糧放發勞按,作工等壩堤固加、道河浚疏、墟廢理清與參,民災的力能動勞有織組可,漢懶養易粥施純單。理管資物與賑代工以,二第“