一路安穩飛行，眾人返程到家了，
孫賊、陳君子、戚嫣然並沒有急著去徐曉，而是修整了一天，第二天三人便一同回到了職校，
開始了著手推進特訓班的籌備和教學落地工作，準備係統性培訓校內教官，搭建全新的特訓學員培養體係。
傳武和軍事化的共同培養，這在別人那裡，可能是個難題，一般人或許會覺得，傳統傳武和現代特戰訓練體係差異巨大，
各自的作戰風格相悖，很難兼容融合、落地教學，
但這件事放在孫賊的職校裡，根本算不上難題，他搞出來的那一套培訓方法在職校裡麵落地實操起來格外輕鬆。
要知道孫賊這所職校的師資底蘊本就極其雄厚，臥虎藏龍。
校內不僅有一大批退役特戰老兵、一線兵王級別的專職教官，他們各自精通現代軍事化訓練、特種戰術、實戰對抗；
同時孫賊的學校裡麵當初還吸收了不少國內傳武名家以及武院的各大散打賽事的冠軍任教，
所以孫賊的職校雖然是一個職業學院，可是這裡的教官和老師們深耕傳統武道、實戰技法、筋骨打磨，專業度拉滿。
有這批頂尖師資打底，任何新式訓練方案都能快速落地、高效執行。
除此之外，孫賊和陳君子自身的硬實力更是核心底氣。
兩人早年都接受過全套係統化軍事化訓練，親身參與過高標準特戰特訓，對現代部隊的訓練體係、戰術邏輯、體能標準、實戰思路了然於心；
同時二人深耕武道多年，吃透了傳統武學的核心精髓。
想要把古法傳武的發力技巧、強身固本、近身殺敵的本事，和現代特戰的體能淬煉、戰術配合、實戰應變、紀律體係融為一體，對他們二人來說輕而易舉、得心應手。
最讓人眼前一亮的，是全程跟進參與方案規劃、梳理教學大綱的戚嫣然。
她從未入伍從軍，沒有接受過正規特戰訓練，按理來說很難跟上孫賊陳君子的專業節奏，可她全程都能跟上，思路全程同頻同步。
不管是體能配比優化、實戰戰術拆解，還是傳武技法改良適配現代實戰場景，她都能快速理解、精準補充細節，全程不掉鏈子也沒有拖兩人的後腿。
稍一思索孫賊兩人便豁然開朗，戚嫣然是正宗戚家軍後人。
戚家軍自古以來就以軍紀嚴明、戰法獨到、協同作戰著稱，家族世代傳承正統軍事化訓練模式、團隊戰術和嚴苛治軍紀律。
她從小耳濡目染、潛移默化，早已養成了標準的軍事化思維，適配這套訓練體係、參與教學規劃，自然情理之中。
三人分工清晰、配合默契，有條不紊地給全校教官開展專項培訓，逐字逐句逐項細化特訓班的訓練科目、
作息紀律、實戰課程、考核標準，把傳武與特戰融合的教學邏輯講透練熟。
孫賊統籌全局，敲定整套訓練框架，確立傳武修身、特戰實戰的融合核心；
陳君子主打基本功打磨、筋骨發力技巧、體能固本和學員心性磨礪，補齊武道根基；
戚嫣然則融入戚家軍治軍理念，完善隊列規範、紀律準則和團隊協作訓練細節。
依托學校頂尖的師資儲備，
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三人很快敲定了一班雙教官的頂配模式，
每個特訓班固定配備一名傳武\/散打冠軍教官，負責夯實學員武道根基、打磨近身技法、淬煉筋骨體魄；
再搭配一名退役兵王特戰教官，專門負責現代戰術、野外實訓、實戰對抗、紀律養成。文武結合、古今互補，兩套體係雙向賦能。
短短幾天時間，整套特訓班培訓方案、教學體係、訓練流程、人員配置就全部落地成型。
校內所有教官全部吃透了全新的教學模式，各司其職、分工就位，特訓班的籌備工作圓滿收尾，隨時可以開班授課。
忙活完一整套籌備工作，孫賊本以為終於能歇口氣、放鬆一下，結果剛走出訓練場，就被守在辦公室的林童堵了個正著。
林童懷裡抱著厚厚一摞文件、財務報表和合作合同，安安靜靜坐在辦公桌前等候，顯然已經等了他許久。
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