“船長”帶來的紛雜思緒壓下，拿起外套，快步離開了辦公樓。
旭遇集團附屬小學的操場上，燈火通明。秋季運動會的氛圍已經相當濃厚，不少家長和孩子都在這裡進行晚間練習。
陳遇趕到時，遠遠就看到穿著運動服的希希，正小臉通紅、鉚足了勁在跑道上練習交接棒，陳平穿著一身寬鬆的舊運動裝，在旁邊弓著腰，認真地指導著。
“手腕要穩！對！就這樣！跑起來！別怕快！”陳平的聲音中氣十足，引得旁邊幾個同樣陪練的家長側目。
“爸，我來了！”陳遇走過去。
希希看到陳遇，眼睛一亮，立刻抱著接力棒跑過來，氣喘籲籲但又充滿期待地問：“爸爸！你看我跑得快不快？爺爺說我起跑還有問題！”
陳遇笑著揉了揉兒子的頭發：“快！比我小時候快多了！來，爸爸和你一起練，咱們看看怎麼起跑更帶勁！”
陳平在一旁抱著胳膊，看著兒子和孫子，臉上露出了滿足的笑容，但嘴上卻不饒人：“你小子還好意思說？你小時候體育課及格都夠嗆！也就釣魚能蹲得住！”
旁邊一個相熟的家長笑道：“陳師傅，您這可是家學淵源啊，兒子是釣聖高徒，孫子是運動健將！”
陳平聞言，更是得意地揚了揚下巴：“那是！也不看看是誰家的種！”
陳遇和希希相視一笑，開始在陳平的“專業”指導下，一起練習起跑和交接棒。夕陽的餘暉徹底消失，操場的燈光將父子三人的身影拉得長長的，充滿了活力與溫馨。
練習結束，回到家，安安立刻像隻快樂的小鳥撲過來，舉著她今天在幼兒園畫的新作品——“爸爸打壞蛋船”，畫麵上是一個歪歪扭扭的小人（陳遇）拿著一根巨大的棒子（？），正在打一艘更歪歪扭扭的船，船上麵還畫了個大大的叉。
“爸爸你看！我把壞蛋船打跑了！”安安奶聲奶氣地邀功。
林莉在一旁笑著解釋：“今天老師講了海盜的故事，她就聯想上了。”
陳遇忍俊不禁，抱起女兒，在她粉嫩的小臉上親了一口：“安安真棒！畫得真好！壞蛋船看到安安的畫，肯定嚇得掉頭就跑！”
毛鳳英端出熱好的飯菜，招呼大家吃飯。餐桌上，希希還在興奮地討論著運動會，安安則嘰嘰喳喳地說著幼兒園的趣事，陳平偶爾插幾句關於釣魚或者廠裡生產的“高見”，毛鳳英和趙梅笑著給孩子們夾菜。這種充滿了煙火氣的喧鬨，讓陳遇感覺所有的疲憊和壓力都得到了最好的釋放。
然而，平靜的夜晚再次被加密通訊的震動打破。陳遇看了一眼屏幕，是張偉。他對家人做了個手勢，快步走進書房。
“陳總，初步模擬驗證結果出來了。”張偉的聲音帶著熬夜的沙啞，但更多的是興奮，“效果比預想的還要好！我們利用‘龍涎木’的微觀結構數據，構建了複合材料模型，模擬顯示，即使隻有幾毫米厚的塗層，也能對目標頻段聲波實現超過90%的吸收和散射！這意味著，如果將其應用在我們的測試船體或關鍵設備上，‘海洋探險者’號的那種聲納，基本就成了‘瞎子’！”
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“太好了！”陳遇用力握了握拳，“立刻著手研究可行的工藝方案，看看如何將這種特性複現到實際材料中！需要孫宇和文博參與嗎？”
“暫時不用，基礎理論和材料模擬是我的強項。”張偉回答，“等有了初步的製備方案，再請他們介入進行工藝實現。另外，楊大校那邊我已經同步了初步結果，他非常重視，表示會協調相關的水聲研究單位提供支持，並加強對‘龍涎木’原產地的保護和調查。”
國家的力量再次展現了其高效和全麵性。陳遇心中大定。
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