炆樺 1949 字 11個月前

第18章 創造還是破壞?

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眾人拖著疲憊的身體,終於離開了幽暗的地牢。外麵的天色已經暗了下來,星光稀疏地灑在荒野上。他們找了一處僻靜的山坡,點燃了篝火,圍坐在一起休息。

花校長將黑色石棍平放在地上,眾人凝視著它,心中充滿了複雜的情緒。陳炎忍不住伸手觸碰了一下,立刻縮回手,皺眉道:“好冷……就像碰到了冰窟一樣。”

舒澄翻開魔法書,試圖用元素之力探測神器的構造,但她的魔力剛一接觸,書頁上的符文便劇烈閃爍起來,仿佛受到了某種乾擾。“不行,這東西的力量太詭異了,我完全無法解析它。”

籽程沉思片刻,抬頭看向花校長:“校長,您剛才說這把神器與「源點」有關,能詳細說說嗎?”

花校長歎了口氣,目光深邃:“「源點」是傳說中創世之初的核心,後來分裂成了創造與破壞兩種對立的組織。這把神器,正是破壞女神遺留下的力量的碎片之一。”

劉洛河突然冷笑一聲:“所以,我們拚了命搶回來的,是敵人的東西?”

花校長看了他一眼,緩緩搖頭:“不完全是。這把神器雖然蘊含破壞之力,但如果能正確引導,或許可以成為對抗「源點」的關鍵。”

“對抗「源點」?”陳炎瞪大了眼睛,“您是說,我們要用破壞女神的力量去對抗「源點」?”

花校長沒有直接回答,而是反問道:“當然。不過孩子們你們要知道,‘創造帶來生命,而破壞又帶來毀滅。’但,接下來你們還需要往前走。”

眾人一時語塞。舒澄輕聲道:“創造帶來生命,破壞帶來毀滅……這似乎顯而易見。”

“但如果沒有破壞,世界將停滯不前。”籽程若有所思,“就像森林需要火災來重生,生命需要死亡來循環。”

花校長讚許地點點頭:“正是如此。兩位女神的力量本應平衡,但如今有些創造女神的信徒試圖吞噬破壞之力,打破這種平衡。「源點」的計劃,就是要將一切歸於‘她’的掌控之下。”

陳炎猛地站起身,聲音中帶著壓抑的憤怒:“所以您是在告訴我們,創造女神的信徒才是真正的敵人?那為什麼教會一直在宣揚她的仁慈?為什麼我們從小就被教導要信仰她?”

花校長的眼神中閃過一絲悲傷:“因為真相往往被權力所掩蓋。教會的高層早已被「源點」滲透,他們篡改了曆史,抹黑了一切。”

籽程突然想到什麼,追問道:“那「紫羅蘭」呢?他們又扮演著什麼角色?”

“‘紫羅蘭’……”花校長沉吟道,“他們原本是破壞女神的信徒,但在女神隕落後分裂成了兩派。一派追隨「Joker」,想要複活女神;另一派則選擇隱藏起來,應該是在等待著某個時機。”

舒澄握緊了魔法書:“那我們……現在該怎麼做?”

花校長站起身,目光堅定:“首先,我們必須保護這把神器,不能讓它落入任何一方手中。其次,我們需要找到其他神器碎片,集齊它們才能阻止。”

籽程撓了撓頭:“聽起來像是要拯救世界啊……我們幾個真的能做到嗎?”

花校長露出慈祥的笑容:“你們已經證明了自己的勇氣和智慧。而且,你們並不是孤軍奮戰。”

就在這時,遠處傳來一陣輕微的腳步聲。眾人警覺地回頭,隻見一個披著鬥篷的身影緩緩走近。那人掀開兜帽,露出一張熟悉的麵孔——是學校的一位老師,林月。

“林老師?”舒澄驚訝道。

林月微微一笑:“看來我趕上了。”她走到花校長身邊,低聲道:“「他們」已經察覺到了神器的動向,我們必須儘快轉移。”

花校長點點頭,轉向學生們:“事不宜遲,我先走了。林月老師會帶你們去一個安全的地方。”

劉洛河卻站在原地沒動,冷冷道:“在走之前,我還有個問題——校長,您究竟站在哪一邊?”

花校長深深看了他一眼:“我站在平衡的一邊,孩子。既不偏向創造,也不屈服於破壞。”

說完,花校長便消失在了原地。

林月見花校長離開,便對其他人說道:“時間不多了,路上再解釋吧。”

眾人收拾好東西,正準備離開,突然,四周的空氣中傳來一陣扭曲的波動。數十個身穿銀白色鎧甲的身影從虛空中浮現,將他們團團圍住。

為首的一名騎士上前一步,聲音冰冷:“奉女神之命,回收神器。反抗者,格殺勿論。”

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