為了實現的理想，黛玉親自擬定了新的課表。
黛玉擬定的新課表，不是一時興起，而是籌謀已久。
四、五年公學教育的推行，已經在天下各地埋下了種子。
那些五到十二歲的孩童，無論男女，一起識字、讀書、算數，如今第一批學生已經到了十一二歲的年紀。
黛玉一直在想，這些女孩從公學學成後，該往哪裡去？
資質平平的就算了，資質好的若是讓其回家務農或者嫁人？那這幾年的書不就白讀了？也浪費了人才。
可若是繼續往上讀，又沒有合適的學堂——現有的書院不收女子，文華苑的名額有限，且課程偏重傳統女教，未必適合所有人。
不過，新皇登基後的態度，給了黛玉底氣。
她原本還有些猶豫，怕步子邁得太大扯著筋。
可新皇的態度讓她看清了風向——這位年輕的皇帝，比先帝更開明，也更有魄力。既然如此，她還有什麼好顧忌的？
於是，文華苑的改製方案，在她筆下一點一點地成形了。
她將文華苑劃分為四個教導方向，每個方向自成體係，各有側重。
第一個方向，她取名為「文華」。
這是最傳統的皇家學堂教育，內容和她小時候接受的教育差不多——四書五經，琴棋書畫，詩詞歌賦，禮儀規範。
來讀這個方向的女子，入學目的也大多一致：通過文華苑鍍一層金，將來能嫁得更好。
這是最安全的方向，不會惹來任何非議。
畢竟，世家貴女讀書明理，本就是雅事。
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可黛玉心裡清楚，這個方向裡，也有很小一部分女子，誌向不在嫁人，而是想和福宛瑜一樣，有朝一日入公主府做女官，甚至進入朝堂。
她不說破，隻是默默地在課程中增加了政務文書、檔案管理的選修內容，為她們鋪好後路。
第二個方向，她取名為「濟世」。
這是醫學方向。
黛玉的想法很實在：女子看病，歷來是個難題。
許多婦人得了病，不好意思請男大夫，硬扛著，小病拖成大病，大病拖成絕症。若是有了正經科班出身的女醫者，專門為女子看病，不知能救多少人命。
何況，江南、蜀地、福廣一帶，女繡娘已經普及得不能再普及了。
無論是官員還是百姓，對於女子在官家衙門做繡娘，早已習以為常。
既然女子能做繡娘，為什麼不能做醫女？
穩婆自古以來就是女子，如今有了更專業、更係統的女醫者，總比那些隻憑經驗、不識藥理的穩婆強得多。
黛玉覺得，這條路應該是最容易走通的。
第三個方向，她沿用了「通譯」之名。
這還是在泉州生活時，從二叔林淡那裡得來的經驗。
當時二叔說過，女子在語言上通常比男子更有天賦，可惜沒有女子學外語的門路，當時二叔為福廣的女子創造了學通譯的條件，可到底隻在兩個州府，其他地方無人效仿。
這句話，黛玉記了多年。
如今文華苑辦起來了，她終於有機會把這個想法付諸實踐。
通譯方向除了教洋人的語言，還教各地方言。大靖與海外通商日益頻繁，通譯的需求隻會越來越大。
第四個方向，她取名為「律經」。
這是律法和經濟的合稱，教大靖律法、契約文書、訴訟程序，以及田莊管理、商鋪經營、賦稅計算。
黛玉知道，設立這個方向肯定是最有挑戰性的。律法和經濟，向來是男人的領域，女子插手，少不得要被扣上「牝雞司晨」的帽子。
可她思來想去，還是決定堅持開。
原因很簡單——這是最實用的本事。
女子自己經商，用得著；做當家主母管田莊鋪子，用得著；就算什麼都不做，懂得律法，至少不會被人騙了賣了還替人數錢。
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