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第37章 這圖紙有問題
鑽床的升級圖紙出來後，其實壓力都在下麵的人員手中。
江成隻需要把任務安排下去，然後把關一下看符合不符合他的要求。
從第二天開始，江成的工作就變的簡單了。
每天早上到廠裏，小組成員來辦公室匯報一下各種的工作進度。
李科長負責采購，肖主任負責一些零件加工和拆下來的部件改成圖紙上需要的數據。
陳師傅別看是一個機修工，他其實負責的地方很關鍵，除了拆卸下來的設備安排他的徒弟進去清理和保養，很多零件他都要檢測合不合格，負責的工作跟產品質檢員差不多。
江成則是在辦公室畫圖紙，之前的圖紙算是草圖。新畫的圖紙就得正規一點，因為設備升級成功的話，他這圖紙可能就要大量印刷了。
以後其他廠同樣有普通鑽床設備的，他們想升級，除了來機械配件廠這邊學習外，也需要一份圖紙才敢自己動手嚐試升級。
另外就是機械配件廠也不隻一台鑽床，難道升級成功後，後麵每台鑽床都要江成去把關升級不成。那江成這個工程師可能半年內其他的事情都別乾了，就天天在車間去升級設備得了。
到了第三天早上，廠裏的張工從九江出差回來了。出差三天，去那邊一個廠進行指導，人家好吃好喝招待著。昨天下午回昌城的時候，人家廠裏還給了他煙酒帶回來。
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就算是這樣，張工還要擺架子，別人要請他去指導，經常要‘三顧茅廬’。
要知道現在的國家戰略是工業優先，一九五六年算是正處於第一個五年計劃當中。發展方針是‘以重工業為中心’，重點發展鋼鐵和機械等行業。
國內的工程師其實不少，但工程師也分很多種類。而機械工程師是最搶手的一批，是剛需中的剛需。
張工去外市進行技術指導可以，但要是有什麽單位想用借用的形式讓他去工作一陣子，你看周廠長能答應不。
張工回機械配件廠後，沒想到就在自己出差的這幾天，江成竟然搞了這樣一個大動作。
早上看了江成的鑽床設備改造草圖後，研究了小半天，怎麽說呢~~。
如果廠裏的機修工是小學生，那張工就是初中生，可就算一個初中生成績再好，也不可能靠推算就能看懂高中的一些題目。
張工看江成的圖紙，有很多數據他是看不懂的，他隻能強行認為那數據就是正確可行的情況下，才能往下延伸繼續看圖紙。
這就跟一道數學題一樣，告訴你5+3=8，你不知道算的情況下，就要認定5+3就是等於8。
哪怕江成說5+3等於11，張工不會算，那他就隻能按照11這個數據來。
又或者是知道5+3=8是對的，然後就死記硬背，可要換一個數據變成4+4等於多少後，又不懂了。
國內的工業就是這樣的情況，仿造人家的設備，不是自己自主研發的。不就是一道題目要一個等於8的結果，有人寫了5+3等於8。然後國內去抄襲，也隻知道寫5+3嘛。
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