班車剛駛離縣城汽車站，李娟就把臉貼在了冰涼的車窗上。玻璃上還留著清晨露水蒸發後的淡白痕跡，像一層朦朧的紗，將窗外的風景揉成了暖融融的色塊。車下的柏油路漸漸變成了蜿蜒的水泥路，回鄉裡的水泥路是前幾年硬化的。車輪碾過水泥路麵時發出“咯咯”的摩擦聲響，混著發動機低沉的轟鳴，成了歸程裡最熟悉的背景音。
車窗外，是她熟悉的山中景致，因為最近走過好多次了。路兩旁的馬尾鬆長得筆直，墨綠的樹冠像撐開的傘，陽光透過枝葉的縫隙灑下來，在地上投下斑駁的光影。鬆樹下是成片的竹林，翠綠的竹影隨風搖曳，偶爾有幾片竹葉被風吹落，打著旋兒飄到路邊。再往遠些，是層層疊疊的梯田，剛收完麥子的田地裡，裸露著深褐色的泥土，幾株遺落的麥秸斜斜地插在土裡，像被遺忘的記號。田埂上，不知名的小野花星星點點地開著，粉的、白的、紫的，在風裡輕輕晃動，引得幾隻蜜蜂嗡嗡地繞著轉。
這是從城裡回山中老家唯一的班車，每天兩趟，早上八點往城裡開，下午四點往山裡返。以前張宇每周六都要坐這趟車回家，從高一到現在，而且最近李娟也要坐這趟車回家，雖然家中無人她隻是偶爾回家。
車裡的氣味她閉著眼睛都能分辨出來——混合著柴油味、泥土味，還有乘客身上帶著的煙火氣。此刻車廂裡不算擠，稀稀拉拉坐著十幾個人，大多是同鄉或鄰村的鄉親，臉上帶著奔波後的疲憊，卻也透著幾分踏實。
前排坐著的是原來他倆初中學校門口的王大伯，他剛從城裡的工地回來，身上還沾著些水泥灰，手裡提著一個鼓鼓囊囊的蛇皮袋，裡麵裝著給家裡孩子買的零食。他看見李娟和張宇，笑著招了招手：“娟丫頭，小宇，這是放假了啊？”李娟和張宇也笑著回應，王大伯又絮絮叨叨地說起城裡的新鮮事，說工地上新來了個年輕小夥，乾活特別勤快，還會唱流行歌，引得車廂裡的人都笑了起來。
斜對麵坐著的是村小學的劉老師，她戴著一副黑框眼鏡，手裡捧著一本翻得卷了邊的書，正看得入神。李娟記得，劉老師教了一輩子書，村裡的很多人都是她的學生，包括她的媽媽。劉老師偶爾會抬起頭，推推眼鏡，看向窗外的風景，眼神裡帶著幾分溫柔。
李娟收回目光，轉頭看向身邊的張宇。他正靠在椅背上，手裡拿著一支筆在草稿紙上寫寫畫畫，陽光落在他的側臉上，把他的睫毛染成了金色。張宇是班裡的學霸，最近幾次考試都穩居年級前三，李娟總覺得他身上有種特別的魔力，不管多難的題，到了他手裡都能迎刃而解。
“張宇，”李娟輕輕碰了碰他的胳膊，把手裡的數學試卷遞了過去，“你幫我看看這幾道題唄，這次考試雖然答對了，但我還是沒搞明白。”
張宇抬起頭，接過試卷。他的手指修長，骨節分明，指尖輕輕拂過試卷上的字跡，“我看看。”他的聲音很輕，帶著點剛從思考中抽離的沙啞。
試卷上，李娟用紅筆圈出了幾道錯題，都是關於函數和立體幾何的。她指著其中一道函數題，皺著眉說：“這道題，我總搞不清定義域和值域的區別，明明公式都背下來了，可一做題就錯。還有這道立體幾何，輔助線怎麼畫都不對，感覺腦子像一團漿糊。”
張宇認真地看著試卷，時不時在草稿紙上畫幾筆。過了一會兒，他抬起頭，看著李娟說：“其實這道函數題很簡單，你之所以會錯，是因為沒有理解定義域和值域的本質。定義域是自變量x的取值範圍，而值域是函數值y的取值範圍。你可以畫個圖像，把函數的圖像畫出來，定義域就是x軸上的投影，值域是y軸上的投影，這樣一眼就能看明白。”
他一邊說，一邊在草稿紙上畫了一個二次函數的圖像，用紅筆在x軸和y軸上分別標了線，“你看，比如這個y=x2-2x+3，配方之後是y=(x-1)2+2，圖像是個開口向上的拋物線，頂點在(1,2)，所以x可以取所有實數，定義域就是R，而y最小是2，值域就是[2,+∞)。”
【𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄 無錯章節】
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