下午的陽光穿過教學樓前的梧桐樹葉，在地麵投下斑駁的光影，李娟和張宇並肩走上教學樓的台階，腳步踩著光影的邊緣，帶著幾分新學期的陌生與期待。
暑假裡空蕩蕩的教學樓此刻已恢複了往日的生機，整個走廊裡不時傳來高一新生的喧鬨聲，他們的聲音裡滿是對新環境的好奇，拖著行李箱的滾輪聲與清脆的交談聲交織在一起，順著敞開的窗戶飄得很遠。
由於張宇和李娟剛結束高一的學業，正式升到了高二年級，按照學校的統一安排，高二的所有班級都集中在教學樓的三樓和四樓，一樓和二樓則全部留給了剛入學的高一年級新生。
走上二樓到三樓的轉角時，還能看到樓梯扶手上貼著的“高二教學區”指示牌，紅色的字跡在陽光下格外醒目。
三樓的走廊比一二樓安靜些，偶爾有提前到達的高二學生抱著書本匆匆走過，鞋底與地麵摩擦發出輕微的聲響，空氣中似乎已經彌漫開與高一截然不同的、更顯沉穩的學習氣息。
從一樓教室搬到三樓教室後，李娟的教室被安排在301，就在樓梯口右轉的第一個房間，門楣上釘著的金屬牌子被陽光曬得發亮，“高二?五班”的牌子上的字跡清晰可辨。
李娟下意識地朝旁邊瞥了一眼，301教室的對門門頭上貼著門牌號就是302室，那是張宇的新教室，門頭的牌子上“高二?一班”的字跡清晰可見。
兩個教室就間隔了一個走廊，而且前後門的設置都沒有區別，連教室門上的玻璃窗都一模一樣，透著磨砂質感的玻璃，能隱約看到裡麵晃動的人影。
這種相鄰的距離讓兩人都悄悄鬆了口氣，自從上學期期末還有一個月的時候李娟轉來後，他們就在同一個樓層，當時在一樓，而且就是門對門。如今升到高二，雖然還沒有分班，暫時不在同一個班，卻依舊能保持這樣近的距離，無論是課間交流還是放學同行，都方便了許多。
李娟站在自己的教室門口朝張宇揮了揮手，看著他走進302教室後，才轉身推開了301的門。
來到教室時，裡麵已經有不少同學了，將近一半的座位都坐上了人，教室的空氣中混雜著落了一個假期的塵土味和舊桌椅的木頭味。
靠窗的幾個女生正圍在一起，手裡拿著剛從家裡帶來的零食互相分享，清脆的笑聲時不時響起，引得周圍的同學側目。靠後牆的男生們則大多站著，有的正彎腰整理自己座位上的雜物——暑假裡積在桌麵上的灰塵被他們用紙巾擦得乾乾淨淨，露出了原本的木紋；有的則勾著肩膀聊天，話題從暑假裡看的球賽、去哪旅遊、看到的和吃到的東西以及說到這學期即將分的新班級的班主任是誰，聲音不算大卻充滿活力。
李娟的座位在第三排靠窗的位置，她走過去時，同桌已經到了，正拿著一塊乾淨的抹布細細擦拭桌鬥，見她過來，笑著打了聲招呼：“李娟，好久不見啊，假期玩得怎麼樣？”
“在家裡待著，不過還算可心啊！”李娟笑著回應的同時，也彎腰開始整理自己的座位，將書包放在桌鬥裡，又從包裡拿出紙巾擦了擦桌麵。
教室裡沒有像往常開學那樣響起上課鈴聲，講台上也沒有堆放著一摞摞待發的課本，黑板上甚至還留著上一屆學生寫下的數學公式，顯然還沒來得及清理。
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同學們漸漸的安靜了，剛才喧鬨的聲音慢慢小了下來，大家互相交換著疑惑的眼神，小聲猜測著開學第一天的安排。
就在這時，勞動委員抱著一摞掃帚和簸箕走進了教室，後麵還跟著兩個同學，分別提著水桶和抹布，顯然是準備打掃衛生的工具。看到這些工具，大家瞬間明白了過來——新學期的第一天，並沒有安排上課或發課本，而是要先進行教室大掃除。
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