什麼妙招?該不會找到替死鬼了吧?彭彭撓著頭嘟囔,我倆這身板您也清楚,實在夠嗆。
要是能換人當然再好不過。
聽彭彭這麼說,黃老師更來勁了:你倆搭夥正好互相照應,誰都不吃虧。
這話猶如當頭一棒,哥倆瞬間垮下臉來。彭彭哀嚎:不是吧?要我們組團上陣?這也太強人所難了!
大華跟著幫腔:黃老師您這招夠絕,說好不為難我們,結果來個更狠的。
二選一,要麼結伴去,要麼單獨行動。黃老師直接封死退路。其實他盤算過讓江白代勞,可轉念一想,特邀嘉賓哪能這麼使喚?
見兩人還在磨蹭,黃老師開始灌**湯:節目組可就指望你倆挑大梁了。
得嘞,您別畫餅了。彭彭認命地歎氣,明兒早起乾活就是。
大華苦著臉附和:說得跟我占便宜似的,明明同是天涯淪落人。
“好吧,黃老師我也同意了。明天早上我們一起去,橫幅要印什麼內容?字體要多大?有沒有具體參數告訴我們。”
在黃老師的軟磨硬泡下,彭彭和大華最終還是答應了。
他們現在想知道打印的具體要求,比如橫幅的尺寸、文字內容、字體大小等細節。畢竟他們不太懂這些,希望有明確的標準,這樣更容易完成任務。
“瞧我這記性,居然忘了問江白這些細節……”
黃老師這才想起來,自己光顧著說服他們,完全沒問清楚具體要求。
“我再去問問,等拿到具體數據再告訴你們。你們按這個標準告訴打印店老板就行。”
黃老師正要離開去找江白問數據,彭彭又叫住了他。
“對了黃老師,經費呢?有錢嗎?”
打印肯定需要費用,彭彭決定問問節目組的經費情況。要知道,《向往的生活》是一檔自給自足的節目,平時很少涉及金錢交易。
現在要外出打印,就得花錢了。目前節目組的經費所剩不多——倒不是大家沒錢,而是節目規則限製,隻能用現有的經費。
黃老師摸了摸口袋,突然想起經費一直是何老師保管的,便決定去找他要。
“沒問題,經費夠用,打印這點東西綽綽有餘。我現在去找何老師拿,所有票據都在他那兒。”
說完,黃老師出門去找何老師了。
“何老師,快過來一下,我有事找你。”黃老師招手喊道。
“怎麼了?我正想去廚房看看有沒有要幫忙的。”何老師邊說邊往外走。
“不用啦,菜馬上就好了。”黃老師擺擺手,“主要是想問問節目組還剩多少經費?明天要打印個東西,能支點錢嗎?”
“打印什麼?”何老師一臉疑惑。
“哎呀,忘了跟你說!”黃老師一拍腦袋,“剛才江白提議做個環保條幅,掛在森林裡提醒大家保護環境。”
“原來是這樣。”何老師點點頭,“經費不多了,大概剩一兩百。打印要多少錢?”
“我也不清楚,估計五六十?要不先拿100吧,多退少補。”黃老師盤算著。
“行,那就100。”何老師爽快答應。
好的,沒問題。
何老師快速取出記賬本,將剩餘經費中的100元遞給黃老師,隨後在賬本上做好記錄。
事情都準備妥當,黃老師隻需再向江白確認數據相關事宜。
我回來了!
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我們商量後決定讓大華和彭彭一起去,這樣兩人能互相照應。經費已經提前準備好,明天就可以直接去打印。
黃老師辦事真讓人放心,這麼快就全部安排好了。江白對黃老師的效率表示讚賞。
正好我剛炒好兩個菜,黃老師幫忙端上桌吧,準備開飯了。江白說道。
端菜沒問題,不過大華和彭彭那邊還需要跟你確認下數據。
數據?什麼數據?江白露出疑惑的神情。
就是條幅的具體參數,比如尺寸、字體大小和內容這些。黃老師解釋道。
原來是這個,我寫張紙條給你們吧。江白隨即取出紙條,詳細寫下條幅的規格要求及文字內容。
給,都寫好了。江白將紙條遞給黃老師。
那我這就去交給他們。黃老師滿意地接過紙條,來到大華和彭彭麵前。
看清楚,這是具體參數,直接交給打印店老板就行,他們能看懂的。
“給,這100塊是打印費,剩下的記得帶回來,最近經費確實緊張。”
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