什麼妙招？該不會找到替死鬼了吧？彭彭撓著頭嘟囔，我倆這身板您也清楚，實在夠嗆。
要是能換人當然再好不過。
聽彭彭這麼說，黃老師更來勁了：你倆搭夥正好互相照應，誰都不吃虧。
這話猶如當頭一棒，哥倆瞬間垮下臉來。彭彭哀嚎：不是吧？要我們組團上陣？這也太強人所難了！
大華跟著幫腔：黃老師您這招夠絕，說好不為難我們，結果來個更狠的。
二選一，要麼結伴去，要麼單獨行動。黃老師直接封死退路。其實他盤算過讓江白代勞，可轉念一想，特邀嘉賓哪能這麼使喚？
見兩人還在磨蹭，黃老師開始灌**湯：節目組可就指望你倆挑大梁了。
得嘞，您別畫餅了。彭彭認命地歎氣，明兒早起乾活就是。
大華苦著臉附和：說得跟我占便宜似的，明明同是天涯淪落人。
“好吧，黃老師我也同意了。明天早上我們一起去，橫幅要印什麼內容？字體要多大？有沒有具體參數告訴我們。”
在黃老師的軟磨硬泡下，彭彭和大華最終還是答應了。
他們現在想知道打印的具體要求，比如橫幅的尺寸、文字內容、字體大小等細節。畢竟他們不太懂這些，希望有明確的標準，這樣更容易完成任務。
“瞧我這記性，居然忘了問江白這些細節……”
黃老師這才想起來，自己光顧著說服他們，完全沒問清楚具體要求。
“我再去問問，等拿到具體數據再告訴你們。你們按這個標準告訴打印店老板就行。”
黃老師正要離開去找江白問數據，彭彭又叫住了他。
“對了黃老師，經費呢？有錢嗎？”
打印肯定需要費用，彭彭決定問問節目組的經費情況。要知道，《向往的生活》是一檔自給自足的節目，平時很少涉及金錢交易。
現在要外出打印，就得花錢了。目前節目組的經費所剩不多——倒不是大家沒錢，而是節目規則限製，隻能用現有的經費。
黃老師摸了摸口袋，突然想起經費一直是何老師保管的，便決定去找他要。
“沒問題，經費夠用，打印這點東西綽綽有餘。我現在去找何老師拿，所有票據都在他那兒。”
說完，黃老師出門去找何老師了。
“何老師，快過來一下，我有事找你。”黃老師招手喊道。
“怎麼了？我正想去廚房看看有沒有要幫忙的。”何老師邊說邊往外走。
“不用啦，菜馬上就好了。”黃老師擺擺手，“主要是想問問節目組還剩多少經費？明天要打印個東西，能支點錢嗎？”
“打印什麼？”何老師一臉疑惑。
“哎呀，忘了跟你說！”黃老師一拍腦袋，“剛才江白提議做個環保條幅，掛在森林裡提醒大家保護環境。”
“原來是這樣。”何老師點點頭，“經費不多了，大概剩一兩百。打印要多少錢？”
“我也不清楚，估計五六十？要不先拿100吧，多退少補。”黃老師盤算著。
“行，那就100。”何老師爽快答應。
好的，沒問題。
何老師快速取出記賬本，將剩餘經費中的100元遞給黃老師，隨後在賬本上做好記錄。
事情都準備妥當，黃老師隻需再向江白確認數據相關事宜。
我回來了！
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我們商量後決定讓大華和彭彭一起去，這樣兩人能互相照應。經費已經提前準備好，明天就可以直接去打印。
黃老師辦事真讓人放心，這麼快就全部安排好了。江白對黃老師的效率表示讚賞。
正好我剛炒好兩個菜，黃老師幫忙端上桌吧，準備開飯了。江白說道。
端菜沒問題，不過大華和彭彭那邊還需要跟你確認下數據。
數據？什麼數據？江白露出疑惑的神情。
就是條幅的具體參數，比如尺寸、字體大小和內容這些。黃老師解釋道。
原來是這個，我寫張紙條給你們吧。江白隨即取出紙條，詳細寫下條幅的規格要求及文字內容。
給，都寫好了。江白將紙條遞給黃老師。
那我這就去交給他們。黃老師滿意地接過紙條，來到大華和彭彭麵前。
看清楚，這是具體參數，直接交給打印店老板就行，他們能看懂的。
“給，這100塊是打印費，剩下的記得帶回來，最近經費確實緊張。”
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