第3999章
蘇知行昨天跟錢少寶交談的時候，便大致問過這邊的教學安排，知道這些阿拉伯裔學生也同樣要學習漢語漢字，今天既然碰見了，就順便了解一下他們的學習進度。
蘇知行寫了百家姓的一些常見姓氏，讓那幾個孩子辨認，倒還真認識其中幾個結構簡單的字，隻是讀音不太標準，尚需水磨工夫來慢慢糾正。
再寫了幾句四書五經的內容，孩子們便全都茫然無措，即便聽蘇知行解說也不明其意。蘇知行心中瞭然，顯然他們並未學過相關的內容。
識漢字，講漢語，是海漢對外國留學生的基本教學要求，蘇知行對此也是非常認同，唯有先過這一關，方能為進一步學習海漢文化打下基礎。
想在日後去往海漢本土的高等學府留學，通曉漢語更是必不可少的條件。那些高等學府每年招收的留學生名額極為有限，豈能收些草包進去浪費寶貴的教學資源。
這些阿拉伯裔學生大多是希胡國的權貴子弟，雖然這個新興國家是近期在特戰師扶持之下才得以立國，政體隻是建立在原來的部族結構之上，暫時還談不上有什麼像樣的國力，但特戰師還是對這些孩子給予了足夠的重視，昨日錢少寶更是對蘇知行坦言，希望能讓這批孩子成長為希胡國未來的掌舵人。
這可以說是極高的期許了，如果不能擁有遠超同齡人的能力，這些孩子即便學有所成，也未必能得到各自家族的信賴和重視，讓他們成為權力繼承人。
蘇知行蹲在操場與那幾個孩子攀談半晌，起身時臉上並沒有什麼笑意，對常明軒低聲道：「暫時看不出有資質出眾的苗子。」
這些孩子識字數量不多，寫字更是歪歪扭扭不成形，而且據其所說，已經在這邊學習了兩三個月了。照這樣的進度，恐怕得花兩三年才會略有小成，達到可以自行閱讀海漢文教部編撰課本的程度。
要想達到能去海漢留學的水平，隻怕得五六年之後了。而去到海漢之後，他們又會發現自己所學僅僅隻是入門基礎，進度大大落後於海漢同齡人，極有可能還是跟不上海漢學府的教學。
常明軒道：「蘇先生莫急，他們在這裡所學的本事，也不隻是識字而已。」
說罷常明軒便從衣兜中掏出一枚銅哨，用力吹響，然後大聲下令道：「集合整隊！」
那群孩子立刻跑步湧向他的身前，自動站成了一道橫排隊伍。
常明軒繼續下令道：「向右看——齊!向前——看！立正！稍息！」
孩子們立刻側頭，按照指令對齊隊伍。這令行禁止的狀態，下意識地反應，分明是接受過係統軍訓的結果。
常明軒不無得色地向蘇知行炫耀道：「蘇先生，他們今後未必能成為文人墨客或者工程師，但完全有機會成為一名合格的軍人。」
蘇知行無言以對，心道若隻是為了訓練一批阿拉伯兵，錢大帥又何必費儘周折從國內招募教書先生，自己又何苦遠渡重洋來到這伏波港辦學授課。
不過他也不好當麵掃了頂頭上司的興致，隻能微微點頭表示認同。
常明軒當然不是對錢天敦的謀劃一無所知，隻是不希望蘇知行看輕了這批外籍學生，進而導致在教學方麵不夠用心。
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他故意當著蘇知行的麵展示這些軍訓成果，其實是想激起對方的好勝之心，在文化教育方麵多下點工夫。
常明軒收起得意笑容，對蘇知行認真說道：「錢大帥常說，文能定國，武能安邦，文武兩道，缺一不可。教書育人，乃是投資未來，也不可脫離這個大的框架。」
「錢大帥還說，我們在此地辦學，不僅是為了培養軍隊和移民的子弟，也是為了向周邊國家宣揚國威，展示國力，跟特戰師在這裡駐紮是一個道理。」
「要教化蠻夷，知我天威，乃是一件曠日持久的大工程，須有許多人為此儘心竭力。蘇先生可有決心，成為西線邊陲的文教先驅？」
常明軒拋出的這頂高帽子，讓蘇知行心頭一驚，連忙應道：「隻怕蘇某能力有限，不堪當此重任。」
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