翌日，八一廠的編劇部辦公室裡，就多了一個奇人。
隻見年輕的張華正埋頭伏案。
時而筆尖傳來莎莎的聲音，時而困惑思考撓頭。
拿起茶杯吸吮兩口的模樣，甚是像一名老乾部。
按捺不住好奇心的王強，輕輕踱步到周平身旁，微微俯身，壓低聲音問道：
“周老師，您說張華同誌以前在文工團有沒有發表過作品呀？”
周平順著王強的目光朝張華的方向望去，輕輕搖了搖頭，
“我不太清楚。”
自昨天下午湯主任給張華找指導老師後，張華就一頭紮進了創作之中。
整個編劇部的人都將這一幕看在眼裡。
這種專注於創作的職業精神，著實令人讚賞，不光領導看了滿心歡喜。
他們這些作為同事的瞧著，心裡也滿是欣慰。
畢竟，能從一個年輕人身上看到對寫作的熱愛，是一件令人高興的事。
可問題來了，作為張華的指導老師陸國豐，到現在都沒有指導過一句話啊！
周平正欲起身上前瞧瞧怎麼回事，隻見陸國豐像是再也按捺不住，率先站起身來，朝著張華的方向走去。
與此同時，在劇本存放室裡，少了張華的陪伴。
徐曉芸隻能獨自一人，繼續著整理劇本的工作。
尤其是昨天下午，當她得知湯主任拉著張華是去給他找指導老師寫劇本時，心裡不禁又多了幾分落寞。
555~
明明是她先來的！
但緊接著，她想起昨天張華的遭遇，心裡竟暗自慶幸起來，
“王強老師和陸老師都沒答應指導張華同誌，看來也不全是我自己的問題呀。”
徐曉芸剛到編劇部報到那會兒，辦公室的老師們對她也是愛搭不理的。
特別是當她主動請教寫劇本的問題時，老師們總是以自己很忙為由推脫。
可現在有了張華的例子，徐曉芸覺得自己在編劇部的處境好像也沒那麼糟糕了。
畢竟相處的日子久了，她和老師們的關係已經變得十分熟絡，相信老師們以後應該不會再拒絕指導她。
眼看著劇本存放室整理得差不多了，徐曉芸深深地歎了口氣，輕聲說道：
“回辦公室吧！”
她心裡也想著回去寫劇本，然後找個老師給自己指導指導。
然而，當她剛走到編劇部門口時，眼前的一幕卻讓她的心猛地一揪。
隻見陸國豐那布滿滄桑的手上正捏著幾張稿紙，目光專注地端詳著文稿上的一幅鋼筆速寫畫。
過了許久，陸國豐好奇地向張華詢問道：
“你竟然會畫分鏡頭?”
作為八一廠資深的老編劇，陸國豐一眼就看出了這張圖的用途。
隻是，他實在難以相信，眼前這個年輕小夥竟有這般能耐。
聽到陸國豐的詢問，張華猛地一個激靈。
自己現在的身份是個編劇，怎麼把當導演的習慣露了出來。
“陸老師，這是我之前學習的分鏡頭劇本….我就是想著嘗試一下。”
請前往ｏｏｐ．ｔｗ閱讀本書最新內容
隨著電影行業的發展，敘事愈發複雜，導演們開始習慣用草圖或筆記來規劃鏡頭，這便是分鏡頭劇本的雛形。
早在1930年好萊塢的黃金時代，分鏡頭劇本就已初步形成。
一般來說，編劇並非不懂分鏡頭，隻是因為編劇和導演職責不同，編劇主要負責講好故事，並不需要過多涉及分鏡頭。
但張華可是來自21世紀，還有過導演的經曆，他寫出來的劇本自然和當下編劇部的風格大不一樣。
在80年的當下時期，編劇們創作的劇本，要麼是對小說進行簡單改編，要麼就是奔著出版小說去的。
再看張華，由於之前拍霸總短劇養成的寫劇本習慣，他寫的故事內容隻是個大概框架，可景別、運鏡、畫麵等方麵卻清晰明了，專業術語也是信手拈來。
陸國豐仔細端詳著眼前的劇本，忍不住感歎道：
“看來你確實沒說謊，你不僅會寫劇本，還比我們這幫老家夥專業啊。”
他不可能因為張華和湯士明的幾句話，就輕易答應指導老師的事。
。譽聲的廠一八在他乎關這
。平水實真的華張察考來地待及不迫才他，以所
。來回拿新重件稿把要想，去出伸地覺自不手，著說華張”...以可是不是我看您，師老陸“
。倪端多更出看，去下看續繼豐國陸怕害在實裡心他
。麼什來會越就，麼什心擔越，樣這是就往往可
。本劇起讀閱起一，邊旁豐國陸到站，來上了湊後身從也平周和芸曉徐，時這在就
”！看好真字“
。象印的到看眼一第芸曉徐是這
。養涵的人個一出看能就，字的寫過通說人有
。理道有實確得覺芸曉徐
。眼顯是很話對但，紹簡節情的雜複串長一
”.....。事出上路你怕害又，了來回不你怕我“
。下一了擊撞麼什被心的己自得覺時頓芸曉徐，詞台句這本劇到讀
。動觸絲一有裡心
。話句這過說她跟像好，生男個一有經曾為因
”？吧本劇情愛本一是會不的寫你，誌同華張“:道訝驚樣同平周
”！師老周，的是“：頭點了點華張
。中錮禁態形識意被還在現，質性的隊部有帶廠一八但，綁鬆藝文給要出提經已麵上怕哪
。破突試嘗的膽大些一有會就，底年者或年明到要
。了來出冒經已頭苗出看夠能就，》戀山廬《的熱大廠影上映放部內裡廠
。水霧頭一是還刻此人他其，白明較比裡心華張有隻些這但
。道說勸平周”。西東些這寫能不可廠一八在，本這你歡喜會能可廠影上“
一了看細仔再，子稿的上手把馬立是也，豐國陸的來過應反，醒提一麼這經
