忍者學校的生活對我來說，就像把一條老鹹魚扔進了兒童遊泳池——安全是安全，但實在是……太無聊了！
看著周圍一群小豆丁為了吸引伊魯卡老師的注意或者為了在異性麵前表現而爭搶打鬨，他內心毫無波瀾，甚至有點想打哈欠。
“唉，真是懷念我的電腦和沙發啊……”他趴在桌子上，用課本擋著臉，眼神死寂。“這日子什麼時候是個頭……”
文化課太簡單，實踐課要裝弱，每天回家修煉倒是充實，但白天這漫長的時光實在是難熬。四十歲老男人的惡趣味和無聊感開始像野草一樣滋生。
終於，在某天下午，看著漩渦鳴人又一次因為惡作劇失敗而被伊魯卡老師提溜出去訓話時，一個念頭無法抑製地在他腦海中閃現。
‘太無聊了……得找點樂子。’
‘惡作劇？太低端了……要玩，就玩點高端的。’
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‘要捉弄到所有人，還要他們發現不了是我，甚至……最後還得謝謝我？’
‘嗯……這很有挑戰性，很有意思！’
一股久違的、屬於技術宅挑戰高難度任務的興奮感湧上心頭。他瞬間坐直了身體，眼神裡閃過一絲狐狸般的狡黠光芒。
‘第一個目標……就決定是你了，漩渦鳴人！’他看著那個一頭黃毛、咋咋呼呼、看起來最好忽悠的小子，露出了一個極其隱蔽的、充滿惡趣味的笑容。‘誰讓你看起來最傻……呃，最單純呢。’
行動計劃：既要捉弄鳴人，又要“幫助”他，還要隱藏自己。
機會很快來了。幾天後的一次手裡劍投擲練習，鳴人再次毫無懸念地全軍覆沒，一枚手裡劍甚至脫靶飛向了在一旁安靜“摸魚”的我。
“哇！小心！”鳴人大叫。
我看似驚慌地、笨拙地一縮脖子——時機卻掐得極準，腳下仿佛不小心一滑，手肘“無意中”輕輕碰了一下旁邊另一個同學的手肘。
那個同學正要做投擲動作，被這輕輕一碰，手裡捏著的手裡劍頓時偏離了方向，嗖地一下，竟然極其巧合地……將鳴人那枚脫靶的手裡劍淩空擊飛了！
“鐺”的一聲輕響，兩枚手裡劍同時掉在地上。
場麵一時安靜。
“啊！對不起對不起！”我立刻對著那個被碰到的同學連連鞠躬，臉上滿是“歉意”和“後怕”，“我差點被鳴人的手裡劍打到，嚇了一跳沒站穩，碰到你了，真是對不起！”
那個同學愣了一下，擺擺手：“沒、沒事，反正我也沒投好……”他看了看地上被擊飛的兩枚手裡劍，還有點懵。
鳴人則張大了嘴巴，看著地上相撞的手裡劍，突然跳起來：“哇！看到了嗎！我的手裡劍被打飛了！這說明它很有威力對不對！”
伊魯卡老師走過來，看了看情況，也是覺得巧合得有點不可思議。他摸了摸鳴人的頭：“笨蛋！是你脫靶了！不過……這位同學（指被碰到的那個）的反應很快，下意識格擋做得不錯，還有小櫻，雖然嚇到了，但躲閃得還算及時，沒受傷就好。下次都要小心點！”
於是，事件定性為：鳴人脫靶-＞小櫻受驚躲閃-＞意外碰到同學-＞同學下意識“格擋”擊飛鳴人的手裡劍。
被碰到的同學莫名其妙得了句表揚，有點小開心。
鳴人覺得自己的手裡劍“威力巨大”，也很高興。
伊魯卡覺得學生們反應都還行，沒出事。
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