至水晶球後那雙）的注意。必須巧妙利用環境！
我瞬間進入【幕後老六·小成】狀態，大腦飛速運轉，臉上則適時露出同情與靈光一現的表情，對井野和雛田說：“今天是鳴人的生日啊！我們就幫他實現這個小願望吧？我們幾個人一起湊錢，買下那個橙色的大氣球送給他當生日禮物，好不好？就當是我們大家送給他的生日祝福！”
我刻意強調了“幾個人一起”和“大家的心意”，將個人行為徹底融入集體行動中，最大限度地淡化個人色彩，降低風險。
井野本就熱心，立刻響應：“好主意！雛田，天天，小惠，我們也出一份力吧！”
雛田的臉頰微紅，小聲卻堅定地說：“我……我願意。”
天天爽快點頭：“沒問題！”
就連文靜的小惠，也默默從自己的小荷包裡拿出了幾枚銀幣。
我迅速心算，確保我們湊的錢剛好足夠買下那個矚目的橙色氣球，然後對攤主露出甜甜的笑容：“老板，我們要那個最大的木葉橙色氣球！”
選擇橙色，既貼合鳴人的發色與喜好，顯得用心，也充滿了積極的寓意。
當那個飽滿、鮮亮的橙色氣球被遞到鳴人手中時，他整個人都愣住了。他看看我們，又看看手中氣球的引線，眼圈以肉眼可見的速度泛紅，然後，一個比陽光還要燦爛的笑容在他臉上綻放開來，他大聲地、帶著些許哽咽喊道：“謝……謝謝你們！這……這是我收到的最棒的生日禮物！”
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他牽著氣球，在街道上快樂地跑跳，那純然的喜悅感染了周圍的每一個人。井野笑著說他像個沒長大的孩子（說他之前也不看看你也是個孩子），雛田的目光溫柔地追隨著那道身影，天天和小惠也露出了發自內心的微笑。這一幕，同學友愛，溫暖和諧，任誰看了都會覺得美好。
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