指導。
老丫頭的徒弟有本村的，也有外村的，現在也都二三十歲了，本來他已經不收徒弟了。使他感到遺憾的是徒弟教了不少，但是卻沒有一個使他滿意的。
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我的家和他家沾一點兒親，他是我爺爺沒出五服侄子。儘管如此，我的奶奶和他說了好幾次，他才答應過來看看我是不是唱戲的材料。
我記得那一天，他來到了我的家裡，先看了看我的身板兒，他看到，我也梳著一條長辮子，穿著花衣服，完全就是一個女孩子，而且我還說著一口女孩子的話，但他知道我是男孩子。他又叫我唱了一支歌，我就唱了幾句《蘇三起解》，唱的不是腔不是調兒的，他卻還覺得不錯。
他看著我和他是一樣的經曆，也從小就當成了丫頭養活著，況且他看到我的先天條件也還不錯，就破例收我當了徒弟。
他對我奶奶說：“老嬸子，這個徒弟我收下了，我這個‘老丫頭’，一定帶好你們家的這個‘小丫頭’，隻要他不怕吃苦，聽話，好好學，我一定能把他教好，讓他重現當年我‘老丫頭’的風采！”
奶奶說：“這孩子從小就嬌慣壞了，你是他師傅，俗話說，師徒如父子，你該說就說，該打就打，老話說‘打戲打戲’，不打不成材，我們家裡決不過問。”
老丫頭又說，“老嬸子，打戲那是早年間的規矩，現在早就不時興了。你放心，我會認真教他的，誰讓我們倆都是‘丫頭’呢？”
奶奶聽了後又說，“你這麼一說，我就放心了。”
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