看完這些尊師重道的學生們，曆朝曆代全都沉默了。
學生們的專業用在老師身上，這，真的很難評啊。
天幕繼續滑動。
一個新的標題出現在天幕上:【學好預防，餓死臨床】。
看到標題，扁鵲立刻來了精神，他難得放下手中的藥材，認真觀看了起來。
“這個視頻好像跟醫學有關。”
後世的武器，科技，高樓大廈，讓他大開眼界並大為震驚。
但是天幕從未放過關於醫學方麵的視頻，一直讓他覺得很遺憾。
“這一刻終於來了嗎？”
“快讓我見識一下後世的醫學發展。”
視頻開始播放，隻見視頻中一個眉清目秀的青年，手裡正拿著一個奇怪的東西放在嘴邊。
扁鵲覺得奇怪，畫家，眉眼之間有丹青之意。
醫者，眉眼間也有醫者仁心。
但青年渾身上下散發出來的氣息，並不像一個救死扶傷的醫者，反而帶了少許逗比的氣質。
扁鵲的視線緩緩移動，這才發現視頻的左上角有預防醫學脫口秀幾個大字。
“何為脫口秀？何為預防醫學？”
“醫學重新分的一支？”
突然天幕上提起了他的名字，扁鵲猛地抬頭，隻聽到青年說：
“扁鵲曾經說過，上醫治未病，下醫治已病。”
“意思是我們上醫預防疾病。”
扁鵲聽後連連點頭，沒想到“上醫治未病，下醫治已病”的理念傳承了下去。
又聽青年繼續說道：
“他們下醫治療疾病。”
青年冷冷一笑，不禁發出一聲冷哼。
“扁鵲自己就是下醫。”
“人家就是客套一下。”
扁鵲猛地睜大雙眼，連連否認：“我不是，我沒有，別瞎說。”
“預防醫學是上醫，臨床醫學是下醫，為什麼上醫的分數會比下醫低呢？”
“學了兩年後，我發現專業和商品一樣，都是一分錢一分貨。”
“朋友找我看病，我很尷尬，總不能說，啊，你已經病了？”
“那來不及了呀，我是上醫，隻治未病，下次記得生病前來找我。”
……
大唐位麵。
李世民差點笑岔了氣。
“預防醫學，隻教預防，治療是一點都不舍得教嗎？”
“他們分的還怪仔細的咧。”
“今天天氣晴朗，朕身體健康，要不要找上醫看看？”
……
又聽到天幕上的青年講他的神奇經曆。
“有個孩子發燒了，幼兒園覺得小孩有傳染病，不讓他進學校。”
“孩子家長來醫院，讓我們開健康證明。”
“下醫給孩子做了全麵檢查，發現確實有手足口病。”
“家長不服氣了，反而對醫生說，我覺得他沒病，你憑什麼覺得他有病？”
曆朝曆代被家長如此彪悍的作風給驚到了。
“大夫覺得他有病，家長覺得孩子沒病？”
“為了把孩子塞回幼兒園，家長睜著眼睛說瞎話？不顧孩子的死活？”
“幼兒園是什麼非進不可的地方嗎？”
……
大秦位麵。
嬴政感覺自己聽傻了。
“這是什麼問題？他不是大夫嗎？”
“後世的人這麼虎嗎？”
“不遵醫囑也就罷了，還和大夫硬剛。”
……
又聽青年繼續講道：
“老師他很有經驗，老師說，唉，同學，你解釋一下唄。”
此刻，一個上醫青年輕輕地碎了，他說：
“我覺得老師多少有點以下犯上了。”
扁鵲一個踉蹌，臉上還遺留著震驚的神色。
“以下犯上，是這麼用的嗎？”
“你師父是誰？”
“我們來探討探討。”
……
。笑一是又年青，續繼在還頻視幕天
”。我擊攻就，話出不說得張緊我見長家“
”。生醫習實的鳥菜個一是我得覺他“
】節章錯無 𝘄𝘁.𝗽𝗼𝗼【
”。了扁看被能不醫上們我得覺我“
”。們我扁看有沒都鵲扁“
”。醫中看去他議建我是於，策無手束醫下的年多03個一邊旁和醫上年三，年三醫行我“
。雷如笑爆人的代曆朝曆，放播剛頻視
。生學的學醫防預堆大一了出炸是更區論評
”。了住不繃的真生學醫“
”。有所了擔承醫中是還後最“
”。醫中找能隻以所，策無手束醫下和醫上“
”。了來出看算我，師老的子犢護有都業專個每，好床臨比業專個這們我說也師老們我“
”。床臨死餓，防預好乾是標目的們我“
”？別區麼什有餅大的畫板老和這，死乾沒，今至古從“
”。名出最他以所，病疾性急治主鵲扁，病疾型輕治主哥二，病疾防預哥大，弟兄三鵲扁“
”。了不答回我？麼什乾能業專的你，水落員導輔的你果如，題問個有前之……醫法學我，病看我找人有前之“
”。剖解、屍驗他給，紮掙他看，白白明明得噶員導輔讓業專的我“
……
。來上了站新重人的醫法稱自個一，了去下上台舞從醫上，轉一麵畫
。山見門開接直來上醫法
”。醫法到見難很該應時平家大“
”。候時的著活是其尤“
？嗎作仵的裡門衙是就不它，業職的醫法了白明刻立人明聰的代曆朝曆
”？麼什些做他為能業專的你，裡水進掉員導輔的你，題話的火很個一有“
”。來上撈被他等，等得業專的我“：道說醫法
……
。麵位漢大
。幕天著看地味有津津，憊疲的日往掃一徹劉
人這，哈哈哈哈“：來起笑大他
