曆朝曆代看到黎先生如此孝順的發言,紛紛對黎老先生投去了同情的目光。
孝,太孝了。
古代老師們紛紛乾笑兩聲,乾巴巴道:“能者多勞,能者多勞。”
眾人的目光看向評論區,後世網友們對這位張老師也頗為尊敬。
這是一位勸人讀書的老師。
勸人讀書,能粗糙到哪裡去呢?
“我喜歡張老師罵我牲口。”
“沒錯,我就是張老師口中的牲口。”
“張老師說的沒錯,但現在過分的是,數學寫“解”寫不成了,人家給你印上去了。”
“巧了,我運氣好趕上了。我就是當年隻寫解的人。”
“高中都是解陪我度過。”
“解是我最後的尊嚴。”
……
曆朝曆代的古人跟著黎洛又刷了幾個視頻,他們終於弄懂了後世的學習體係。
原來後世學習體係分為小學、中學、高中、大學。
而考研,就是完成4年大學學業後,為了進入更高等的學府深造而進行的考試。
“黎先生的朋友老秦真是一個至誠至善、踏實做學問的人。”
對於愛學習的人,各個位麵的老師都很喜歡,他們瞬間對這個憨憨胖胖,心無旁騖備考的老秦多了幾分喜愛。
黎洛將張雪峰的視頻全部打包發送給了老秦。
“老秦,希望張老師的視頻對你有一定的幫助。”
“還有,祝你心想事成。”
發完信息,黎洛突然茫然起來。
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“連老秦這條鹹魚都開始考研了。”
“我要不要也考個公?”
說著,黎洛開始搜索考公的相關信息。
然而下一條視頻,卻讓黎洛大吃一驚。
【考公是在選取有助於國運的人】
【國考和省考那天諸事不宜】
【這是國家精挑細選的日子】
【能在這種諸事不宜日子裡衝出來的人都是天命之人】
【是氣運之子,運氣爆棚之人】
【最離譜的是,精確到的考試具體時段】
【其他時段還有宜嫁娶、宜搬家】
【而考試的那段時間宜:無,忌:諸事不宜】
……
黎洛感覺下巴都驚掉了。
“咱媽,你讓我好陌生啊。”
同樣被驚掉下巴的,還有曆朝曆代的古人。
……
大秦位麵。
嬴政看著天幕難以置信。
“大秦和後世華夏,到底誰封建?”
“寡人從未想過,運氣也是實力的一部分。”
……
大唐位麵。
李世民更是哭笑不得。
科舉的重要性不必言說,是國家選舉人才的重要途徑,更是極其莊重、神聖的事。
大唐科考的日子,一定會選擇諸事皆宜的時候,以求科考能夠順利進行。
而後世這波操作,著實讓李世民大開眼界。
李世民眉頭一挑,突然有點心動。
“如果朝堂之上,群臣皆是有利於大唐國運之人。”
“那大唐的江山……豈不是可以傳承千載萬載?”
群臣看著李世民心動的神情,眼皮狠狠一跳,紛紛站了出來,企圖讓李世民停止這種可怕的思想。
為首的長孫無忌施施然走了出來,對著李世民拱了拱手,勸道:
“陛下不可啊。”
“大唐的情況和後世華夏不一樣啊。”
“如今我大唐學子人數多少?後世華夏學子人數多少?”
“兩者怎可同日而語。”
“後世華夏人人可讀書,然讓我大唐的學子人數何其少也。”
“容微臣說句難聽的,我大唐學子人數比不上華夏讀書人的零頭。”
“照這樣選下去,恐怕得全軍覆沒。”
長孫無極的話雖然不好聽,但說的卻是實話,大唐讀書人多是世家子弟,而世家關係錯綜複雜,選用不吉利的日子舉行科考並不實際。
“可惜了這麼好的點子。”
李世民不得不放棄這個想法。
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