一天，梁棟帶回家一本關於量子物理的前沿期刊，其中幾篇論文晦澀難懂。
他和溫雅討論至深夜，仍未能完全理清其中一個關鍵模型。
第二天，梁棟發現書桌上多了一張畫滿奇怪符號和線條的紙，旁邊還散落著幾顆彩色玻璃彈珠。
女兒正拿著蠟筆在紙上塗抹，嘴裡念念有詞：“這個小球球要繞著那個大球球轉，但它們又不會真的碰到一起，就像……就像隔著玻璃玩親親！”
她指著紙上兩個用不同顏色圈起來的區域，以及連接它們的彎彎曲曲的虛線。
這句話讓溫雅紅了臉，她立刻想到有一次梁棟親了她一下，被女兒看到了，隨後也要親親。
梁棟聽到女兒的話，他也有些尷尬。但當他看清那幾個符號的排列方式，以及那幾顆玻璃彈珠所代表的“粒子”位置時，卻愣住了。
女兒畫的內容，竟然與他昨晚苦思冥想的量子糾纏模型有著異曲同工之妙！
那些看似隨意的線條，隱約勾勒出了粒子疊加態的概率雲分布。
“諾諾，這畫的是什麼呀？”梁棟強壓著內心的激動問道。
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“爸爸可真笨，這是星星玩捉迷藏呀！”清雅仰起小臉，一臉天真地說，“有的星星躲起來了，有的又出來了，它們知道對方在哪裡哦！”
梁棟夫妻倆經曆過多次震驚後，如今已經習慣了女兒天馬行空的想法，因為這些想法總會出其不意，解決他們眼前的問題。
“那諾諾告訴媽媽，你為什麼這麼畫？星星躲到哪裡去了？”溫雅輕聲問道。
“我不知道，你們大人都不知道，我一個小孩子怎麼會知道！”清雅一副理所當然的樣子說道。
這話讓梁棟夫妻倆不知該如何繼續問下去了，於是他們不再多問，隻是默默地把女兒畫的東西收好。
次日，梁棟和妻子在實驗室裡整理分類女兒的那些畫稿時茅塞頓開，之前困擾他們的模型難題迎刃而解。
半個月後，梁棟夫妻完成了手頭的工作，帶著女兒調離了研究所。
他們新的工作地點位於一座依山傍水的城市，那裡有一個更高級別的秘密科研基地，專注於未來科技的探索。
梁棟和溫雅將在這裡參與一項代號為“星塵”的計劃，研究方向直指可控核聚變與量子通信。
離開那天，諾諾抱著她的積木盒和蠟筆，安靜地坐在車上。
穿越到這個小世界，她年紀太小，還從未出過研究院，外麵的一切都讓她覺得新鮮！
看著窗外飛逝的風景，她小小的臉上沒有太多表情，但內心卻對即將到來的挑戰充滿了期待。
她知道，這次爸爸媽媽的調動是嚴格保密的，這意味著爸爸媽媽已成為國家特殊人才。
新的科研基地比之前的研究所規模更大、科技化程度更高，安保措施也更為嚴密。
按照規定，這類的保密機構根本不允許攜帶子女進入內部，隻能待在專門為涉密人員設立的保育學校裡。
但梁棟和溫雅在接受調任時，提出的唯一條件是女兒白天待在保育學校，晚上必須跟他們在一起住。
組織在了解到他們夫妻倆的實際情況，再加上孩子年紀尚小，便答應了。
梁棟和溫雅很快投入到緊張的工作中。
由於他們二人的專業屬於動力領域，現在要研究可控核聚變，需要付出更大的努力。
可控核聚變需要極高的溫度和壓力約束，而量子通信則麵臨著信號穩定性和破譯難題。
每一個都是世界級的難關，更何況是他們這樣半路出家的人，需要學習的東西更多。
清雅則被安排進保育學校，這裡的老師都經過嚴格篩選，不僅耐心負責，還懂得如何保護孩子們的好奇心。
根據年紀的大小分班，清雅分在小班，她並不像其他孩子那樣，初來時哭鬨著要找父母。
而是找了一個遠離其他小朋友的地方坐下來畫畫。
偶爾會對著窗外的天空發呆，這裡管的嚴，不允許小班的孩子自由活動子，比待在研究院裡還無聊！
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