晴川工作室的排練室被臨時改造成了訪談節目預演場地，靠牆的位置立著一塊巨大的LED屏，上麵循環播放著《墨韻人間》的片花和雲南山區的采風片段。
地板上鋪著防滑墊，那個雲南山區的小女孩正跟著夏晚晴排練紡線舞，她穿著一身碎花布裙，頭上戴著棉線織的向日葵頭飾，手裡攥著一根仿真棉線，腳步卻有些發怯，總是在轉身的時候慢半拍。
“別緊張，就像在村裡的稻田邊一樣。”
夏晚晴蹲下身，握著小女孩的手腕，帶著她一遍遍練習轉身的動作，指尖輕輕調整著她的手勢，“想象手裡的棉線是奶奶紡的紗，甩出去的時候，要像稻穗被風吹彎的樣子，柔柔的，不用使勁。”
她的聲音溫柔，眼底帶著笑意，旁邊的角落裡擺著一架老舊的紡車，是特意從林野老家運來的，此刻在燈光下泛著木質的光澤。
陸川坐在排練室的角落，手裡拿著訪談稿，指尖劃過上麵的標注。
他把《墨韻人間》的創作故事拆成了幾個片段，從雲南山區的偶遇，到倫敦的詩詞講座，再到江南水鄉的拍戲經曆，每個片段都和詩詞裡的人間煙火掛鉤。
“訪談的時候，不用照著稿子念。”他抬頭看向正在排練的兩人，聲音清亮，“就像和老朋友聊天，把心裡的話講出來就行。”
陸哲坐在調音台旁，耳機裡循環著《紡車謠》的伴奏。
他根據小女孩的聲線，把伴奏的音調調低了兩度，又在間奏裡加入了一段童聲合唱的采樣，是之前在雲南山區錄的村裡孩子們的歌聲。
“這樣調整後，更貼合她的演唱狀態。”他對著麥克風說道，手裡的鼠標在音軌上輕輕拖動，“等會兒預演的時候，我會跟著她的節奏實時調整音量。”
林野站在LED屏前，手裡拿著平板電腦，正在調試舞台背景的投影效果。
他把雲南的梯田、江南的水鄉、倫敦的塔橋做成了動態水墨，當小女孩跳紡線舞時，背景會從梯田緩緩切換到水鄉，最後定格在一根棉線連接的東西方地標上。
“向日葵的圖案要在她轉身的瞬間亮起來。”他對著燈光師比劃著，“亮度不用太高，像星星一樣點綴在背景裡就好。”
淩薇扛著攝像機，在排練室裡來回穿梭。
她的鏡頭一會兒對準小女孩認真的側臉，一會兒捕捉夏晚晴指導動作的耐心，一會兒又轉向陸川修改訪談稿的專注。
她還特意給了紡車一個特寫，木質的輪子上纏著棉線，在燈光下顯得格外溫暖。
“預演的花絮可以剪成短預告，”她對著衣領上的麥克風說道，“重點突出小女孩和紡車的互動，肯定能戳中觀眾的淚點。”
周曼踩著高跟鞋走進來，手裡拿著一份剛打印好的節目流程表，指尖劃過上麵的時間節點。
“央視那邊已經確認了，訪談節目會在周末黃金檔播出，還會同步在海外平台直播。”她把流程表遞給陸川，眼底帶著笑意，“節目組特意加了一個互動環節，讓觀眾在線提問，問題主要圍繞詩詞創作和文化傳承。”
預演正式開始的時候，排練室裡安靜了下來。
陸川坐在臨時搭的訪談椅上，對著鏡頭露出溫和的笑容。小女孩站在舞台中央，看著台下的團隊成員，緊張得手心冒汗。夏晚晴站在側幕，對著她比了個加油的手勢，眼底滿是鼓勵。
陸哲按下播放鍵，《紡車謠》的前奏緩緩響起，紡車轉動的沙沙聲清晰可聞。
小女孩深吸一口氣，跟著旋律輕輕唱了起來，聲音清澈乾淨，帶著山裡孩子特有的質樸。
唱到“慈母手中線，遊子身上衣”時，她的眼神亮了起來，跟著記憶裡的動作，甩動著手裡的棉線，轉身、抬手、彎腰，動作越來越自然。
LED屏上的背景緩緩切換，梯田的金黃、水鄉的碧綠、塔橋的灰白，在畫麵裡交織。當她完成最後一個紡線的動作時，背景裡的向日葵圖案突然亮了起來，一朵朵小小的黃花，像是撒在屏幕上的星光。
台下的團隊成員們紛紛鼓掌，陸川看著小女孩，眼裡滿是讚賞。“你唱得真好，”他對著麥克風說道，“能告訴大家，這首歌對你來說，意味著什麼嗎？”
小女孩握著手裡的棉線，輕聲說道：“這首歌讓我想起了奶奶，她每天都會紡線，給我縫衣服。我希望長大後，能像陸老師和夏老師一樣，把奶奶的故事，把村裡的故事，講給更多的人聽。”
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