八十九
開學後，李小通每周日下午都會準時來鄧鑫元家輔導。兩點的門鈴，他總提前十分鐘到，站在樓下等，怕早了打擾人家休息。一開始，鄧鑫元對他並不熱絡，輔導時隻講題，很少閒聊，講完就把高等數學課本推到他麵前：“把這十道題做完，下周我檢查。”氣氛有點冷清，隻有筆尖劃過紙張的“沙沙”聲。
李小通的基礎確實差，高等數學的極限部分，鄧鑫元耐著性子講了兩遍——先用課本上的“數列極限”例題，又舉了“從家到學校距離越來越近”的生活例子，他還是皺著眉，手指在“ε-δ語言”的定義上反複摩挲，小聲說“沒懂”，甚至把“導數的幾何意義”和“微分的近似計算”弄混了，畫圖時把切線畫成了割線。
鄧鑫元握著筆的手緊了緊，心裡忍不住有點煩躁：當年表舅母覺得我是鄉下孩子，配不上碰她那隻上海牌手表，圖啥呢？早知道基礎這麼差，當初就不該心軟答應。
可抬頭看到李小通著急得紅了臉，握著筆的手都在抖，額頭上冒出的汗順著臉頰往下淌，滴在草稿紙上暈開一小片墨跡，卻還是湊過來小聲問“鄧老師，能不能再講一遍”，那副“我真的很想懂”的樣子，讓鄧鑫元又想起了當年的自己——十五歲時在國營廠家屬院門口，穿著打補丁的衣服手足無措的少年；高考前因為家裡窮買不起手表，鼓起勇氣去借表，卻被表舅母一句“你手糙，別碰壞了”拒之門外，擔心考場上誤了時間而整夜沒睡的農村孩子。
他歎了口氣，壓下心裡的煩躁，把課本翻到最前麵，換了更簡單的方式：“咱們不從定義開始，先畫個函數圖，你看這個曲線，當x越來越大時，y是不是越來越靠近0？這就是極限。”他一邊畫一邊講，從“變量”“函數”的基礎概念教起，一點點引導李小通計算、推導，直到李小通眼裡露出“哦，原來是這樣”的光，眉頭舒展開來，才停下來讓他做題。
蘇晚看出了鄧鑫元的心思，私下裡勸他：“別跟自己較勁，你幫他，是為了孩子的前途，不是為了當年的事。再說，小通這孩子踏實，每次來都帶著記滿問題的筆記本，值得幫。”鄧鑫元點點頭，慢慢調整著心態，輔導時開始試著跟李小通聊幾句，問他“在學校食堂吃得慣嗎”“大學物理的課能聽懂嗎”，氣氛漸漸熱絡起來。
他發現，李小通雖然基礎差，但特別踏實、肯學。每次輔導前，他都會把一周內不懂的問題記在那個印著動漫人物的筆記本上，密密麻麻寫滿一頁，輔導時一條一條問，生怕漏了一個；輔導結束後，他也不會立刻走，會留在書房裡再學一個小時，把當天講的內容再梳理一遍，遇到不懂的就用紅筆圈出來，等下次輔導時問。
有一次，鄧鑫元晚上起夜，已經快十一點了，發現書房的燈還亮著。走近一看，李小通正趴在桌上做題，頭埋得很低，手邊放著一個啃了一半的饅頭，還有一杯涼了的白開水——他為了趕在輔導前把上周的題做完，下午沒去食堂吃飯，隻買了個饅頭當晚餐。
鄧鑫元心裡的那點膈應，漸漸淡了。他從廚房拿了盒熱牛奶，又從冰箱裡拿出麵包和煮好的雞蛋，放在李小通手邊：“先吃點東西，別餓著肚子做題，累壞了身體得不償失。”李小通愣了一下，抬起頭，眼睛有點紅，連忙放下筆道謝：“鄧老師，謝謝您……我就是想把題做完，不然下次輔導又跟不上。我要是轉不了專業，就辜負您和爺爺的期望了。”
“別想那麼多，好好學就行，飯得吃，覺也得睡，身體是本錢。”鄧鑫元拍了拍他的肩膀，“要是以後來不及吃飯，就提前跟我說，家裡有飯，別總吃饅頭。”那天晚上，李小通吃完東西，又學了半個小時才走，走的時候，特意把書桌收拾得整整齊齊，草稿紙疊好放進垃圾桶，連椅子都放回了原位。
轉專業考試定在11月底，考前半個月，鄧鑫元特意把機械製造專業往年的轉專業真題找出來，陪著李小通刷題。“你看，這道極限題，去年考的是‘無窮小量替換’，咱們上周剛練過；還有這道導數應用題，求切線方程，步驟我都給你標在旁邊了，考試時別慌，按步驟來。”他把重點題型整理成一個小冊子，標上“高頻考點”“易錯點”，讓李小通隨身帶著看。
考試那天，鄧鑫元特意早起給李小通發了條短信：“別緊張，正常發揮，你這幾個月的努力沒白費，肯定沒問題。要是遇到不會的題，先跳過去，把會的題做完再回頭想。”
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