第二位，葉宇在陳豔前麵，而且是靠牆的一排。而在葉宇的前麵便是其他學校的考生了。陳豔後麵的竟是李冰。
考場很安靜。拿到試卷後，葉宇按習慣前後瀏覽一遍，沒有難點，而且作文竟然是曾經做過的。太好了，隻想把曾寫過的抄下來就行了。
一題題飛快的做，不著痕跡的把做好的一麵移到陳豔能看到的位置。監考的老師沒有發現他的小動作。隻用了半小時便做好的前麵的題目，兩段語言閱讀，葉宇仔細的思考，力求答的完美。然後就是作文，一口氣沒有停頓，飛快的寫完了。正巧的最後一個標點落在最後一格。看著字跡工整秀氣的卷麵，葉宇自信的一笑。
陳豔也很快，時而偷瞄一眼葉宇的卷麵，不確定的地方稍作改動，也答了出來。作文曾看到葉宇寫的一篇，還聽葉宇說過。心裡有數，從不同的角度寫出。雖有不同，思路正確。語文的功夫，陳豔其實並不弱葉宇多少。
長達兩小時的語文考場，葉宇隻用了一個小時多一點，反複的檢查了兩遍。給陳豔發個信號，征得陳豔的同意，葉宇起身交了卷，出了考場。
第一個走出，一群老師看到，表情不一。
“哎，這位同學，作文題是什麼？”一位老師近前問道。
“文段閱讀，自命題”說著，走向董老師。董老師很欣賞，他也聽到了葉宇說的題目，長出口氣，放下心來。曾經做過的題，還單獨講過，沒錯了。對前麵的內容，董老師知道葉宇的能力，做的飛快，卻很少出錯。這次葉宇會堅持一個半小時才出來，算是反常的啦。
“前麵的怎麼樣？有難把握的嗎？”
“兩個語段，也是曾做過的。耿老師給找那麼多的卷竟然一個也沒出現。這兩個語段還是你給我搜的集題。真是神了。”葉宇高興的看著董老師。
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“可是，隻給你看了，沒在班裡講啊，要是都講講多好啊。”董老師氣苦。
“上百個語段，講哪個的事。誰也猜不到。”尹老師也說。
“那些語段，還有尹老師找的呢。費了老大勁。”
“哪兩個語段？”
“一個是節約用水，浪費資源的，一個是講市場調查的。”
“問題呢？說詳細點，再說說你的回答。”尹老師來了精神。
葉宇一一回憶，說出的答案讓尹老師讚不絕口。
一會，同學陸續的出來，有的高興，有的平靜，有的喪氣。可也並不明顯，語文就是這樣，很少有人知道自己答題有對錯。
陳豔也走了出來，嬌豔的笑臉，先對老師點點頭，便站在葉宇身邊，說著自己做題的感受。
稍有差別是正確的，有葉宇的參考，陳豔更加的細心，每道題都費儘心思的思考斟酌，隻想儘量的跟葉宇的分數更近些。
考試結束，同學們排好隊，交了準考證，回了住處。語文考試並不能打擊到同學，如常的說說笑笑。吃過午飯，董老師把葉宇陳豔叫來，讓他們多休息一會。“多喝水，少吃東西，晚上再正式的吃。”
休息兩個小時，又排著隊上了考場。
葉宇並不在意兩個小時的休息，接著考也不在意。
同樣的位置。葉宇飛快的做題，一道道題目簡單平常，全都做過的，憑著強大的記憶能力，連解題的步驟也不差一點。隻是半個小時便完成。再次審查一遍，確保沒有錯誤。便把所有的答案寫到紙上，趁著監考老師從身邊經過時，不著痕跡的傳給了後麵的陳豔。這樣的動作做了多次的演練。陳豔正為一道題攔住，不知如何解。既然葉宇有答案，抄就是了。前麵的不動，後麵的幾道難題抄寫一遍，還故意的把一道的一個步驟寫錯。不能全做對，要不然會出麻煩。前麵也對照了一遍，隻是個別的錯誤，以葉宇滿分的成績作參考，少說也有一百一十左右了。就這樣吧，不能滿分。抄完後，陳豔又把後麵的兩道題抄好，傳給後麵的李冰。
葉宇仍然在一個小時後走出。監考的老師有些注意到他，這學生做題太快了些。是不是正確就不知道了，因為這些監考的老師是附近初中小學的。高中的難題也做不出來。
又是第一個走出，引起所有送考的老師的注意，全圍上來問個不停。葉宇應答自如。有些還不相信他會全做對，可看到董老師一副氣定神閒的樣子，由不得不相信。
數學結束，出來的同學表情各自不同，表現明顯。
“什麼破卷了，今年的題太難了，沒做過啊。”難過的似乎落淚的學生，旁邊還有老師勸導。
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