第167章 不可能想出章節名的一章
“陸教授人其實很不錯，也很有能力，運氣也很不錯。本碩博都是在燕北大學，然後去了美國作了一輪博後，青千計劃又引入回學校。
回來之後便埋頭一線科研，很快就把項目完成了。恰好19年的時候政策調整，科委取消了青千不能申報的限製。
次年他就又把傑青申請下來了。不過陸教授什麽都好就是不喜歡帶學生。本科教學任務倒是不推脫。就是一直不肯去申請碩導、博導。
還是他以前碩博連讀時候的導師方老看不下去了，把陸教授狠狠罵了一頓。也是把陸華舟逼得沒辦法了，才去申請了個碩導。
平日裏也很低調，你看學院的宣傳欄就會發現，他的主頁基本沒打理過。千青跟傑青的身份都沒寫進去，隻寫了個研究方向。
要查他的履曆還得去學校官網介紹裏查。所以他招學生是隨緣的很。不過今天這出也是我沒想到的，大概率是你那個師姐是真覺得廣義模態公理體係有前途，陸教授又正好懶得管，一拍即合了！”
辦公室裏，田言真慢條斯理的跟喬喻介紹了一番這位陸教授的生平。
陸華舟已經帶著張曉先離開了。畢竟這種事情在大學裏也屬於很逆天的。不過話又說回來，其實數學這玩意，導師能教的也是很基礎的東西。
到了科研領域，已經不是解題了。尤其是燕北大學這種一流大學，導師更希望學生去關注那些具備開放性、前沿性的問題。
從這一意義上說，廣義模態公理體係恰好滿足了這兩點。本身就是一個開放性的公理體係，而且可以說走在時代的最前沿。
“那您的意思是？”喬喻下意識的問了一句。
田言真直接給出了建議：“我覺得你可以嚐試著接觸一下導師的工作。雖然你年紀小了一些，不過這些都不是問題。以後你肯定會是燕北大學最年輕的教授。
而且肯定還會是燕北大學最年輕的碩導、博導。提前了解該怎麽跟學生配合也沒什麽不好的。也算是幫陸教授減些負擔。
等你以後當了導師之後就知道平時多忙了。領導安排的工作，學生思想工作，達成度分析，試卷自查，項目申報、中期、結題，職稱評審、論文審稿、科技獎申報、財務報銷……
這些工作牽扯到生活的方方麵麵。你多去接觸一些數學教授就會發現，我們這個群體其實投機分子還是相對較少的。起碼在燕北大學，做數學研究的教授大都是真心熱愛數學。
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數學也跟其他領域不一樣。很多理工教授把科研當成生意來做。學生就跟員工沒什麽兩樣。大部分實驗室工作並不需要多高的智力跟基礎就能做。所以有些教授的確不喜歡帶學生。
既然你那位師姐對你的廣義模態公理體係感興趣，你空閒的時候輔導一下，對你沒什麽太大影響，但也許未來又能多一位知名數學家呢。”
田言真今天話說的有點多了，讓喬喻感覺在點他。
不過話又說回來，喬喻覺得他也可以給導師點顏色看看——讓他知道數學也是可以把科研當成生意來做的。
於是喬喻乾脆的表態道：“明白了，田導。不過我得確認這位師姐是能吃苦的。畢竟數學學習也不是那麽簡單的事情。”
田言真笑了，說道：“從數學院學生的角度來說，本科畢業後選擇繼續讀數學研究生的，也基本都是真愛了。數學研究能吃什麽苦？
能學會，能學到多少，得看自己的能力。她既然選擇了，應該是會認真的。畢竟興趣本身是最好的老師。不過主要是你教，你自己決定好了。”
喬喻點了點頭，說道：“那行，那回頭我跟陸教授聯係，把我的想法跟他說說。”
田言真揮了揮手
，說道：“你去忙你的吧。不過雙旦大學那邊張教授的合作項目你也上點心，別到時候人家問起來你這塊什麽都拿不出來。”
喬喻嚴肅的說道：“田導，你這也太看不起薛教授了吧？再說了，是他們要求的合作，怎麽好意思質疑薛教授的成果？”
田言真怔了怔，正想這是喬喻跟雙旦大學的合作，什麽時候跟薛鬆扯上關係了。
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