我忽然明白了，我作為安全的副鄉長。學校的窗戶年久失修有安全隱患，我可以批條了，要財政或找讚助單位。把窗戶修了。可能有這種資金。
“李校長你領我進去看看，我看看你這個學校都怎麼樣？”
“那好。”李校長非常高興的道。在前麵給我帶路。
於是我們就進了學校的。由於這是農村。農村留下的都是留守兒童，都是跟爺爺奶奶姥爺姥姥在一起生活的孩子。年輕人都出去打工了。所以學生並不是太多。
我就跟著李校長走進了教室樓的走廊，看見教師在上課，學生們規規矩矩的坐在桌前聽著老師的講課。
我從窗戶往裡看，老師講的非常認真。同時走過幾個班級。學生穿的都很簡樸，我知道這些學生的家庭條件都不是太好。
這些窗戶我又看了看，屬實有的地方都漏風，要是冬天這裡一定很冷。
我一定要將這事辦下去，把學校的窗戶給他們修好。看著這些學生都很認真的學習，這個學校很重要，這個學校不能黃了。
如果這學校黃了，就沒有無數個學生失學，就會去縣裡或市裡去上學，上學的成本也高，家庭開支成本也高。
因為必須天天坐車，那就造成這幫孩子容易失學。
李校長是一個非常敬業的好校長，同時。他要把自己的畢生的精力都用在了教育事業上。
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在這個偏僻的土地上，依然堅守著自己的夢想，不忘初心。為這些留守兒童抱薪者.
“李校長。你放心，學校的問題我一點給你解決好，不會讓學生沒有學上的。”
“你真是個好乾部。我們非常的感謝你。其實我們的經費非常的緊張，我們老師一個月隻開1000塊錢。但是我們堅守著的信念，我覺得老師這個行業是最聖潔的一個職業。並不在於我們的收入多與少。最主要是讓孩子們受到教育。”
李校長的話讓我非常的感動。有多少這樣的好老師。在堅守著自己的那份責任。
1000多塊錢的工資。在當今社會能乾啥呀？生活相當困難。
他這麼一說讓我心裡都感覺到酸酸的。
“回去我要開個會，討論一下如何將鄉裡的資金給學校多多補點，把這些老師的待遇提上去。對呀，李校長，你有編製嗎？”
“我是民辦的。我沒有編製。我是聘用製，就我有這個民辦老師資格，剩下我們都是邀請。新畢業的學生沒有工作的來當老師。
“雖然我有工資。我還把自己的工資拿出點給這些老師開支。”
我沒有想到李校長這麼高風亮節，他的話讓我感動，我心裡不是滋味。
這個40多歲的男人看上去長得很蒼老，像50多歲，看他的外表非常有氣質，有那種風骨。這種風骨病是養出來的。所以我對他肅然起敬。
我伸手就握住了李校長的手。
“李校長。我非常感謝你，為了咱們黑龍鄉的留守兒童的再教育。你付出了這麼大的代價，令人敬佩。等我回去，我一定研究方案。拉點讚助給你的學校好好修繕起來，同時也把你們的待遇給你們提上去。”
“太感謝了楊副鄉長，你真為我們黑龍鄉辦大事。”
這時候學生們下課了，於是。李校長把老師跟學生都叫來了。
“這位就是新來的楊副鄉長，他要給咱們學校進行改造，他是咱們學校的大恩人。咱們向他敬禮。”
學生非常的聽話，個個的向我敬了少年禮，看著這種場麵讓我非常的感動，我在心裡已經發誓。一定要把黑龍鄉這學校的教育扶持起來，讓他們走上正軌。
“行了，孩子們。老師們，你們都下班該回去了，我也回去，明天我就開會討論如何拉點讚助，把咱這個學校建設好，同時也要把你們的待遇提高上去，不能苦了學生也不能苦了老師。”我激情地講了起來。
我的講話引起了陣陣的掌聲，人們不停的鼓著掌。
“楊副鄉長，你是好官。”
“現在我還沒有做出什麼事，隻是我的設想，你們不要過早的給我下結論。”
“不管楊副鄉長成功不成功，有這個心思我們就領了。我們一直在苦苦的煎熬了，希望有個好官能對我們進行扶持。你的到來讓我們看到了希望。”李校長道。
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