“某旅遊公司因業務需要，擬從安江師範學院挑選7名畢業生補充管理隊伍。請你以該公司名義，擬一份致安江師範學院的函，商洽此事，具體內容可以自行想象。”
“答題時間二十分鐘。需要再念一遍題目嗎？”
“不用了，謝謝。”
李仕山禮貌地拒絕了麵試官的好意，又看了一眼唐博川。
“我就說嘛，這位大哥應該不是嚇唬我。”
同樣唐博川饒有興趣地觀察著李仕山，他想看看這個少年會有什麼反應。
這道看似在工作中很簡單的一個公文，卻超出了一個高中生所掌握的知識範疇。
在高中應用文寫作中隻有“書信”“表揚信”“請假條”等等簡單的幾種。
商洽函這樣用於政府、企業的正式公文不要說高中生了，就是一般的大學生聽到也會懵逼，別說寫了，可能都沒有見過商洽函長什麼樣子。
李仕山的反應卻超出了唐博川的意料，隻見少年衝著自己微微一笑，便低頭開始書寫起來。
“這就開始寫了？不用思考了嗎？”
唐博川有些吃驚地看著李仕山在紙上奮筆疾書。
“唰唰唰”隻是幾分鐘便放下了筆，接著李仕山檢查了一遍後就舉手示意。
“考官，我答完了。”
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“這麼快就寫好了？不會是瞎寫的吧。”唐博川犯起了嘀咕。
這種商洽函自己也寫過不少，如果不要求質量隻要求格式正確的話，加上構思的時間怎麼也要個十來分鐘吧。
可是自己是誰，自信地說他可是區委裡數一數二的“筆杆子”，這個少年怎麼可能比自己還快。
大概率是不會寫，所以自暴自棄亂寫一通，隨便應付交差了事。
不管是在官場還是職場，工作中不用心，隨意應付這是大忌。
唐博川想到了這裡，不免對李仕山很是失望。
同樣地在座的其他幾人也抱著同樣的想法。
姚興亮更是失去了興趣，對於李仕山寫的商榷函看都沒看一樣，隨意地說道：“小唐你看一下吧，差不多可以結束了。”
說完這話後姚興亮便側頭和左手邊的組織部長低聲聊起了事。
唐博川搖搖頭接過了青年麵試官遞過來的商榷函，剛剛姚興亮這句話無疑是宣判了李仕山的“死刑”。
“這個李仕山，明明都已經提醒他了，卻不懂得珍惜。要是將來知道麵試他的是區委書記、組織部長，會不會夜不能寐，捶胸頓足，悔恨......咦？”
唐博川目光剛落到紙上，心中的吐槽就戛然而止了，眼睛裡閃出了光芒。
“好漂亮的字。”
先不說內容寫得如何，就這一手漂亮的鋼筆字就讓人賞心悅目。
李仕山的字跡清晰，筆鋒有力，每一筆都像是精心雕刻而成，在唐博川見識過的字中也算得上乘了。
再看標題，【某旅遊公司關於擬從安江師範學院挑選7名應屆畢業生充實管理隊伍的商榷函】
唐博川微微點頭，標題的格式很規範，找不出問題。
接著看具體內容：
我司因業務發展需要，擬從貴校挑選7名應屆畢業生充實管理隊伍，願與貴校建立長期合作關係。願雙方今後能進一步地交流合作，增強我司管理能力的同時解決貴校學生就業問題。如蒙同意，有關內容可進一步商治。
聯係人：XXX，聯係電話：XXX......
函達盼複。
某某旅遊公司
2001年7月28日
看完李仕山的這份商洽函給他的一種錯覺，如此規範的行文格式，老練的遣詞用句更像是老文秘的手筆。
唐博川看完後除了吃驚還有些佩服。
他不得不承認這份商洽函寫得質量非常高，就是一份標準的商洽函。
最難能可貴的是讓他自行補充內容，可以說很完美，如果是自己來寫也就這個水平了。
唐博川望向姚興亮，看到他和組織部長交流結束，立馬就把商榷函遞了過去。
“書記，你看看，我覺得可以進行下麵的考題。”
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