。李玉梅看著兒子難過，內心充滿愧疚：“明兒，要不...從今天起你就恢複男裝吧？都這麼多年了，也許...”
“不，”李秀明搖頭，“既然已經堅持了這麼久，就堅持到三十。我不想前功儘棄。”
時間一晃，李秀明三十六歲了。生日那天，李玉梅做了一桌好菜，眼中含淚：“明兒，總算熬到頭了。從明天起，你就可以做回男人了。”
李秀明望著鏡中那個穿著女裝、麵龐已有歲月痕跡的自己，突然感到一陣迷茫。三十六年了，他早已習慣了作為“她”生活，真要改變，反而不知所措。
第二天，他依然穿著女裝去學校。一連幾天都是如此。
李玉梅終於忍不住了：“明兒，你怎麼還不換回男裝？”
“媽，我不知道該怎麼做了，”李秀明誠實地說，“買男裝？理什麼發型？怎麼和同事們解釋？學生們會怎麼想？”
這些問題把李玉梅問住了。她隻想著等到三十六歲就能解脫，卻沒想過實際操作的困難。
就在這猶豫中，又過去了半年。某天清晨，李玉梅沒有像往常一樣起床做早飯。李秀明推開母親房門，發現她已經昏迷不醒。
醫院裡，醫生診斷是腦溢血，情況不樂觀。彌留之際，李玉梅短暫清醒，握著兒子的手說：“明兒，對不起...媽不該...但你爸的夢...”
話沒說完，老人就去了。
葬禮結束後，李秀明把自己關在家裡整整一周。再次出現在學校時，他依然穿著女裝，但做了一項改變——他把長發剪短了。
“李老師，怎麼把頭發剪了？”有同事問。
“夏天熱。”他簡單回答。
漸漸地，人們發現李秀明的衣著也在微妙地變化——裙子越來越少，褲裝越來越多；顏色從鮮豔變得素淨；妝容越來越淡直至消失。
轉變的過程持續了近一年。那天，李秀明終於穿著完全男性的服裝走進校園——一件普通的襯衫和長褲，短發沒有任何修飾。整個學校都沸騰了。
校長把他叫到辦公室：“李老師，這...到底是怎麼回事？很多家長打電話來問。”
李秀明平靜地回答：“校長，我從今天起恢複男兒身。如果學校覺得不合適，我可以辭職。”
校長愣了半天，最後擺擺手：“唉，你都教了十幾年書了，教學水平沒得說。隻是...給學生們怎麼解釋啊？”
“我會在課堂上說明的。”
那天語文課上，李秀明站在講台前，看著下麵竊竊私語的學生，緩緩開口：“我知道大家很好奇我的變化。今天我就講講花木蘭的故事吧...”
他沒有直接講自己，而是從代父從軍講到榮歸故裡，從“不知木蘭是女郎”講到“安能辨我是雄雌”。
最後他說：“每個人都有自己的人生故事，有的看似奇怪，背後卻有不得已的苦衷。我希望大家記住的是——一個人最重要的是他的品格和才能，而不是外在的模樣。”
學生們似懂非懂，但都被老師的真誠打動了。下課後，一個調皮男生跑過來：“李老師，那我們現在該叫你先生還是女士啊？”
李秀明笑了：“叫老師就行。”
轉變的過程並不容易。有些家長無法接受，要求給孩子調班；街上總有人對他指指點點；最麻煩的是，他需要重新學習如何以男性身份社交——這些對普通人來說自然而然的事情，對他卻需要刻意練習。
37歲那年，李秀明遇到了一個意想不到的人——陳靜。她在市重點中學教書，來縣城參加教研活動。
“李...老師？”陳靜驚訝地看著西裝革履的李秀明，“差點沒認出來。”
ᴏᴏᴘ.ᴛᴡ 呈現最新的小說章節
兩人找了家茶館坐下。李秀明終於有機會解釋一切：“當年不是故意騙你，隻是...”
“我後來猜到了些，”陳靜打斷他，“調查過你的學籍檔案，發現了一些矛盾之處。但當時太年輕，接受不了這種...特殊。”
“現在呢？”李秀明半開玩笑地問。
”。兒女的歲五個有，了婚結我，了對。擇選生人的己自有都人個每，得覺在現“：笑了笑靜陳
”。你喜恭“：說地誠真是還但，澀一微微中心明秀李
”？算打麼什有？呢你“：說他著看靜陳
”。誰是己自道知己自是的要重，要重不服衣麼什穿實其“，杯茶著拌攪明秀李”。草草花花的下留媽我顧照，書教，吧樣這就“
”。華年的好最了費浪？嗎過悔後“：問她次有。得心學教流交，件郵來發會爾偶靜陳，後束結動活研教
”。整完但特獨，生人的我是這。悔後不“：說信回明秀李
。生半前的樣怎過有師教男的和溫位這道知人沒下台。獎領台上地容從，裝西的挺筆著穿他，時獎領城省去。師教秀優級省為評被明秀李，年那歲十四
。悉熟稀依樣模，裡廳客在坐人老發白位一見看卻，門開推？了燈關忘——著亮燈裡家現發他，後來回獎領
。問地惑疑明秀李”？是您“
”。你過抱還我時月滿你，了得記不能可你。張姓，友朋老的爸你是我，兒明“：淚含中眼，身起站人老
”。現發才子房老理整近最，了來起收我被時物遺理清，後禍車年當。的下留親父你是這“：本記日的黃發本一出掏裡包從手著抖顫人老張。茶上倒，下坐人老請明秀李
”...嘛養孩女當能也，孩男是怕哪，說笑玩開我。啊望失多該她，孩男是若。次一育生能隻體身的她說生醫但，兒女個要想直一梅“：道寫國建李，裡記日
。囑遺了成當話笑玩句一和念思的夫丈對將，中傷悲度極在親母是隻，”夢托“的謂所來原。抖顫始開手，看翻頁頁一明秀李
。淚眼了出笑後最，聲大越笑越，來聲出笑然忽他，分時晨清。夜一了坐記日的親父著抱明秀李，晚那
前墳親母在放束一，前墳親父在放束一。地墓去花束兩了買他，天二第
