半個小時出租車來到了學校。
海濤上了辦公樓,敲開了孟校長的辦公室。
此時,孟校長在和一名老師談論工作。
校長一看是楊海濤,順便說:“海濤,你先到會議室休息一會兒。”
“好的,校長我把衣服送來了。我在外麵先等一會兒。”
海濤轉身走出了校長的辦公室。
這個孟校長記憶力還是很強的。
我通過一次的洽談,他就把我記得那麽清楚。
海濤坐在辦公室,這個是那麽平易近人,一點官架子也沒有,我真佩服。
十分鍾,孟校長來到了會議室門口。
“海濤,你來我辦公室吧。”
海濤站了起來,答道:“好的校長。”
孟校長領著海濤進了辦公室,坐了下來。
孟校長說:“剛才,那是我們的學校的江老師,專門負責校運會工作的。我們研究一下校運會工作。海濤是不是把服裝送來了?”
“校長,我把衣服送來了。出租車司機還在樓下等著,我去拿上來吧。”
“快去拿上來,別讓司機總等著呀。”
海濤到了樓下。
“師傅,你幫我拿點衣服上去可以嗎?”
“沒問題。”
兩個人把衣服拿到了2樓會議室。
海濤打開盒子,拿出一套衣服放在了會議室桌上。
“校長,你去看一下衣服怎麽樣?”
校長笑著說。
“運動會的服裝,不就是按咱們的合同樣式定做的嗎?”
“校長,我就在原來的基礎上又做了一點更改。”
“海濤,你更該和崔校長和江老師說了嗎?”
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“校長。我沒有說。”
“海濤,我讓他們兩個人來看一下,他們是內行。”
說完之後,校長拿起電話。
“老崔,你和江老師來一下,咱們看看校運會的服裝吧。”
“好的,我馬上過去。”
孟校長四個人來到了會議室。
江老師順手拿起了服裝。
“這個和以前咱們校的沒有區別呀。”
海濤,把衣服反轉了一下。
“江老師,你看與上次服裝的區別就是在這裏。”
“這是什麽意思?”
海濤看到江老師有點疑惑,急忙解釋道:“江老師,我這是查閱了咱們學校的簡曆,結合這次校運動會,我自行設計了一個小圖標。”
孟校長問道。
“海濤這個圖標,有什麽含義呀?”
海濤拿著衣服指著圖標解釋。
“校長,我設計的這個小圖標有三種符號組成,每一種符號代表一層意思。”
孟校長感到好奇。笑著說:“海濤,你說說哪三層意思,我聽聽。”
“校長,第一層意思是校運會師生積極參與。第二層意思是積極健康向上的體育運動。第三層意思是奮力拚搏,勇於進取取的敬業精神。”
孟校長聽著海濤的解釋不停的點點頭。
“這個圖標有創意,全麵概括了我們學校的精髓。”
崔校長和江老師聽了孟校長的話,也不時的點點頭。
“我看海濤還是下了一番的功夫,也動了腦筋。老崔你們要好好琢磨一下,這次活動一定要有自己的特色。必要的時候,可以‘走個場'‘猜猜牌',讓海濤看一下有什麽問題。”
江老師說:“校長,今天下午正好有個大型課間操。”
“那就今天下午排練一下吧。”
“海濤,你還有什麽事兒?”
海濤摸著頭,笑著說:“校長,我剛從事這項業務,也沒有經濟實力,你看能不能現在把……”
“好了,好了,我明白你的意思。”
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