半個小時出租車來到了學校。
海濤上了辦公樓，敲開了孟校長的辦公室。
此時，孟校長在和一名老師談論工作。
校長一看是楊海濤，順便說：“海濤，你先到會議室休息一會兒。”
“好的，校長我把衣服送來了。我在外麵先等一會兒。”
海濤轉身走出了校長的辦公室。
這個孟校長記憶力還是很強的。
我通過一次的洽談，他就把我記得那麽清楚。
海濤坐在辦公室，這個是那麽平易近人，一點官架子也沒有，我真佩服。
十分鍾，孟校長來到了會議室門口。
“海濤，你來我辦公室吧。”
海濤站了起來，答道：“好的校長。”
孟校長領著海濤進了辦公室，坐了下來。
孟校長說：“剛才，那是我們的學校的江老師，專門負責校運會工作的。我們研究一下校運會工作。海濤是不是把服裝送來了？”
“校長，我把衣服送來了。出租車司機還在樓下等著，我去拿上來吧。”
“快去拿上來，別讓司機總等著呀。”
海濤到了樓下。
“師傅，你幫我拿點衣服上去可以嗎？”
“沒問題。”
兩個人把衣服拿到了2樓會議室。
海濤打開盒子，拿出一套衣服放在了會議室桌上。
“校長，你去看一下衣服怎麽樣？”
校長笑著說。
“運動會的服裝，不就是按咱們的合同樣式定做的嗎？”
“校長，我就在原來的基礎上又做了一點更改。”
“海濤，你更該和崔校長和江老師說了嗎？”
看本書最新章節，請到ｏｏｐ．ｔｗ
“校長。我沒有說。”
“海濤，我讓他們兩個人來看一下，他們是內行。”
說完之後，校長拿起電話。
“老崔，你和江老師來一下，咱們看看校運會的服裝吧。”
“好的，我馬上過去。”
孟校長四個人來到了會議室。
江老師順手拿起了服裝。
“這個和以前咱們校的沒有區別呀。”
海濤，把衣服反轉了一下。
“江老師，你看與上次服裝的區別就是在這裏。”
“這是什麽意思？”
海濤看到江老師有點疑惑，急忙解釋道：“江老師，我這是查閱了咱們學校的簡曆，結合這次校運動會，我自行設計了一個小圖標。”
孟校長問道。
“海濤這個圖標，有什麽含義呀？”
海濤拿著衣服指著圖標解釋。
“校長，我設計的這個小圖標有三種符號組成，每一種符號代表一層意思。”
孟校長感到好奇。笑著說：“海濤，你說說哪三層意思，我聽聽。”
“校長，第一層意思是校運會師生積極參與。第二層意思是積極健康向上的體育運動。第三層意思是奮力拚搏，勇於進取取的敬業精神。”
孟校長聽著海濤的解釋不停的點點頭。
“這個圖標有創意，全麵概括了我們學校的精髓。”
崔校長和江老師聽了孟校長的話，也不時的點點頭。
“我看海濤還是下了一番的功夫，也動了腦筋。老崔你們要好好琢磨一下，這次活動一定要有自己的特色。必要的時候，可以‘走個場'‘猜猜牌'，讓海濤看一下有什麽問題。”
江老師說：“校長，今天下午正好有個大型課間操。”
“那就今天下午排練一下吧。”
“海濤，你還有什麽事兒？”
海濤摸著頭，笑著說：“校長，我剛從事這項業務，也沒有經濟實力，你看能不能現在把……”
“好了，好了，我明白你的意思。”
”。實落去室務財去在現你，師老江“
”。解理的長校謝謝“
”。氣客用不也你濤海，事的常平為極是這，易交平公是就賣買“
”。話電打我給時隨示指麽什有你。了去回就我，長校“
。門校了出走，樓了下濤海
。的得取力努的己自靠是也這但。多不管儘，元0001了賺，務業次一第是這，想濤海
。倍百強要。果水賣靠家在親父老的我起比比要這
。了上談洽務業的服動運校學個各區全在放要就標目的我麽那，響打炮一能式樣服衣的裝服次這果如
。加交喜悲是說以可濤海的時這
。報回了有務業次一第是的喜
。功成談洽否能，務業做定裝服校學區全，紅走炮一上會動運場這在否能，是的憂
？樣麽怎況情的他道知不，了天兩開離經已，靜陳了起想然突他
。論討在成有業事我等是答回的他，聲心的我了白表經已我然既
。段階步起個一是才我定不說也，年02乾再，比相業企的哥表你和如假，功成有上得說能才？度程麽什到做業事的我
。了士人功成是上得算我，比相學同的名了出個幾那班個一們咱和果如
。話電了出拿裏兜從手順濤海
”。兒會等稍你，濤海，喂“
。話電了掛就靜陳，話說濤海等沒還
？嗎情無麽這就道難，底腳到涼頂頭從時頓心的濤海，時此
。因原麽什下一說單簡我給以可你，話電接不
”。定不磨琢人讓”針的裏海大“，心的人女是真
。去倒來翻的斷不裏子腦的濤海在，景情的天聊”歌嗨“。飯吃起一家大，間時的的天幾裏這來靜陳
。聲心的己自露透該應不我，法想實真的家人解了有沒，的情多是真我
。中其與參該應不我，的來霞彩著奔是家人，的餘多是也我
”。福幸生一，達騰業事“，你福祝的默默是還我，學同是又鄉同是既
。憊疲的上靈心除消在也，默沉的己自化融在像好睛眼著眯，上床在躺舍宿到回濤海
