因為我跟蝶兒飛工作的時間比較有彈性，並不是那種朝九晚五的固定時間，所以貝貝兔每天跟我們相處的時間也是比較多的。
每當我到健身房給學生上操課時，貝貝兔也會和我一起來到健身房，我上課的時候她就會去器械區健身，好在不規範的鍛煉動作楊翔都會幫貝貝兔一一糾正，這樣貝貝兔倒也認真的鍛煉起來了。
自然蝶兒飛那裡貝貝兔也是會經常去的，貝貝兔告訴我說聽著蝶兒飛彈鋼琴對她來說就是一種享受，耳濡目染地貝貝兔請教蝶兒飛當她的老師，開始學習了五線譜。
每當傍晚臨睡前，貝貝兔都要看一會五線譜，有時候不太清楚的地方還會問我，我雖然對鋼琴不是太精通，但是出於愛好也能湊合地彈一些鋼琴曲。
有時候看著貝貝兔比我跟蝶兒飛都忙碌的樣子，我就會笑著說“貝貝兔你這假期過得真不輕鬆啊。”
貝貝兔就會打趣地對我說：“哈不枉此行。”
這天蝶兒飛下午沒課就陪著貝貝兔到健身房健身，並等我上完課後一起出去吃飯。
或許是天意特別的作弄，我正帶學生跳操課時，旁邊的音響突然出了故障，音樂斷斷續續的直到完全沒有了聲音，操課隻好中斷了，我讓學員們自己對著前麵的鏡子練動作，然後去找負責這邊的管理，檢查一下音響不響的原因。
我急匆匆的向業務辦公室方向走去，差點撞在迎麵走來的人身上，抬頭一看竟是楊翔。
他手裡還拿著張表格。還沒等我開口楊翔便問道：
“呀，這會不是你的課嗎？，你這急匆匆的樣子是發生什麼事情了嗎？”
我給楊翔說明了原因後，楊翔卻告訴我，我找的管理操房這邊的負責人今天恰巧不在並補充說，他可以過來看看是不是可以幫的上忙。
我對楊翔說：“你剛才是從你辦公室出來的吧，看你拿著表格就是有事情要忙了，你還是先忙吧，大不了今天就不用管這音響的毛病，明天再看。”
楊翔卻對我說：“晚上還有其它老師的舞蹈課呢，不能讓音響一直壞著我還是過來看看，你等我一下，我把表格給前台人員，安排好工作後就過來，”
楊翔說完就大步流星地往前台的方向走去。
我等著楊翔隨我走進操課房時，自由練習操課動作的學員們都停止了動作，一起把目光投向楊翔並打著招呼，這些學員大部分都在器械區鍛煉過所以對楊翔很熟悉，其中還有幾個學員一起圍攏上來看楊翔擺弄音響。
楊翔把音響後麵的插座螺絲擰開翻來覆去仔細檢查了好幾遍，可音響裡傳來的隻是哧哧啦啦的聲音，‘奇了怪了，哪裡出狀況了’楊翔自言自語地說著又仔細看了下接線頭……
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