“吱呀——！”
2012年春分後的第一個周一，省教育係統下屬國企的辦公大樓裡，電梯門緩緩打開。林曉梅穿著件剛買的淺灰色職業裝，手裡攥著個半舊的帆布包（裡麵裝著筆記本和筆），站在光潔如鏡的大理石地麵上，忍不住深吸了口氣——這是她入職的第一天，心裡既緊張又期待，手心都沁出了薄汗。
辦公區在12樓，開放式的布局，幾十張辦公桌整齊排列，電腦屏幕亮得晃眼，打印機“嗡嗡”作響，鍵盤敲擊聲此起彼伏，透著股嚴謹又忙碌的氣息。人力資源部的王姐領著她穿過辦公區，笑著介紹：“小林，以後你就坐這兒，負責教育器材采購的基礎工作，主要是整理檔案、核對單據、對接學校，有啥不懂的，就問旁邊的張姐，她是老員工了。”
曉梅點點頭，把帆布包放在辦公桌下，對著旁邊的張姐露出靦腆的笑：“張姐，以後請多指教。”
張姐抬頭笑了笑，推了推眼鏡：“客氣啥，都是同事。你先熟悉下辦公係統，我把之前的采購單據給你看看，先學學怎麼核對。”她遞過來一摞厚厚的單據，上麵密密麻麻寫著學校名稱、器材型號、數量、金額，看得曉梅有點眼花繚亂。
入職的第一周，曉梅過得格外忙碌。她每天提前半小時到崗，把辦公桌擦得乾乾淨淨，再把當天要處理的單據分類整理好；晚上別人都下班了，她還留在辦公室，對著采購流程手冊慢慢琢磨，遇到不懂的就記在筆記本上，第二天問張姐。
張姐一開始還擔心她是剛畢業的大學生，吃不了苦、不踏實，沒想到曉梅不僅認真，還特別勤快——辦公室的飲水機沒水了，她主動去換；張姐忙不過來，她主動幫忙整理檔案；甚至連打印機卡紙了，她都學著自己修理，慢慢的，張姐對她越來越認可，有重要的單據，也願意交給她核對。
“小林，把這疊小學的器材采購單據核對下，金額和數量都要跟係統對得上，明天要給領導過目。”周五下午，張姐遞給她一疊單據，裡麵涉及十幾所小學的投影儀、課桌椅采購，金額加起來有幾十萬。
曉梅接過單據，認真地點點頭：“好的張姐，我一定仔細核對。”
那天晚上，辦公區的同事都走光了，隻剩下曉梅一個人。窗外的天色漸漸暗下來，路燈亮起暖黃的光，映在單據上。曉梅對著電腦屏幕，逐字逐句核對——學校名稱不能錯，器材型號要對應，數量和金額要一致，有疑問的就標出來，再翻找之前的合同核對。
中途她餓了，就從帆布包裡拿出早上帶的麵包，就著溫水吃了兩口；眼睛酸了，就揉一揉，繼續核對。直到晚上九點多，她才把所有單據核對完，發現有兩所學校的課桌椅數量和係統錄入的不一致，還有一所學校的投影儀型號寫錯了，她都一一標注出來，整理成清單，準備第二天跟張姐彙報。
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第二天一早，曉梅把核對好的單據和問題清單交給張姐。張姐翻看著清單，眼裡閃過驚訝：“這幾個錯誤我之前都沒發現，你真是太細心了！難怪領導說你踏實，果然沒看錯人。”
曉梅不好意思地笑了：“應該的，核對單據本來就要仔細，不然器材送錯了，會耽誤學校使用。”
這件事很快傳到了部門經理李姐耳朵裡。李姐是個四十多歲的女人，做事雷厲風行，之前對剛畢業的大學生總有點顧慮，怕他們眼高手低，現在聽張姐誇曉梅，特意找她聊了聊：“小林，聽說你核對單據很認真，還找出了之前沒發現的錯誤，不錯，繼續保持。”
“謝謝李姐，我還有很多要學的。”曉梅謙虛地說。
“知道學習就好。”李姐點點頭，遞給她一份采購合同，“這是下周要跟供應商簽的合同，你先看看，熟悉下合同條款，下周跟我一起去對接供應商。”
曉梅接過合同，心裡既激動又緊張——這是她第一次接觸合同對接，知道這是領導對她的信任。她把合同帶回座位，逐字逐句研讀，遇到不懂的法律條款，就查資料、問張姐，甚至給在大學學法律的同學打電話請教，生怕遺漏任何一個細節。
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