那場四手聯彈之後，“教授”似乎對自己的“治療方案”充滿了信心。他開始頻繁地安排槐稚秀與“亞曆克斯”進行各種形式的“藝術交流”。
有時是一起在畫室裡各自創作，有時是在圖書室裡共同品讀藝術史，有時則是在黃昏的山間步道上散步並討論音樂。他像一個高明的化學家，精心地控製著劑量和環境，試圖將兩個“病人”的情感慢慢催化、融合，從而讓槐稚秀完成最終的“情感替代”。
槐稚秀沒有拒絕。
她知道這是自己唯一能光明正大接近這個“熟悉的陌生人”的機會。每一次與他相處，對她而言都是一場甜蜜的酷刑。她沉溺於他眼神深處那抹揮之不去的溫柔，卻又不得不時刻提醒自己他不是他。這種反複的拉扯讓她本就脆弱的神經繃得更緊了。
而顧念則將這場“被安排的接近”利用到了極致。
他以一個“同樣被困於此的藝術家”的身份，用最自然的方式向槐稚秀傳遞著信息。他會在討論肖邦的夜曲時，不經意地提到某個特定的編號，而那個編號恰好對應著療養院西側圍牆安保攝像頭的數量。他會在解讀一幅關於迷宮的抽象畫時，用鉛筆在草稿紙上畫出幾條看似隨意的線條，而那正是他最新規劃出的逃生路線。
這些信息被他巧妙地包裹在藝術的外衣之下，隻有槐稚秀那顆同樣浸淫於藝術的心才能精準地捕捉和解讀。
這是一個極其危險的遊戲。他們就像在鋼絲上跳舞的舞者，腳下是萬丈深淵，而觀眾隻有“教授”一人。任何一絲破綻都可能導致萬劫不複。
這天下午兩人依舊在琴房裡。槐稚秀坐在鋼琴前，指尖猶豫著，不知該彈奏什麼。她的情緒很低落，昨夜又是一夜無眠。
“或許你可以試試巴赫。”“亞曆克斯”的聲音從旁邊傳來，他正靠在窗邊，看著窗外那片已經完全枯黃的楓林。
“巴赫？”槐稚秀有些意外。在她眼中，巴赫的音樂理性、嚴謹、如同精密的數學公式，與她此刻混亂的心境格格不入。
“是的，巴赫。”顧念轉過身看著她，那雙冰藍色的眼眸裡帶著一種看透世事的沉靜。“他的音樂裡有一種強大的秩序感。當你覺得自己的世界快要崩塌時，它能幫你重新找到支撐的結構。就像……在暴風雨中找到燈塔一樣。”
在暴風雨中找到燈塔。
這句話輕輕地撞擊著槐稚秀的心。她看著眼前這個男人，他總是能用一些看似不經意的話語，精準地撫慰她內心最深處的恐慌。
她嘗試著將手放在琴鍵上，彈起了巴赫那首著名的《G弦上的詠歎調》。
琴音響起，莊重而舒緩的旋律在房間裡緩緩流淌。那層層遞進的複調，果然像一隻無形的大手，將她那紛亂的思緒一點點地梳理、撫平。她的心漸漸地安靜了下來。
顧念靜靜地聽著，沒有打擾她。他的目光掃過房間的每一個角落，最終停留在鋼琴頂部那麵光潔的黑色烤漆上。那麵漆，像一麵鏡子，清晰地倒映出了房間門口的一切。
最新小說章節盡在o o p . t w
他看到“教授”文景山的身影，如同幽靈般悄無聲息地出現在了門外。他沒有進來，隻是背著手，透過門上的玻璃窗，靜靜地觀察著屋裡的一切。
又來了。這隻老狐狸。
顧念心中冷笑。他知道“教授”從未真正地放鬆警惕，他所謂的“自由交流”不過是另一種形式的監視。
就在這時槐稚秀的琴聲出現了一個微小的停頓。她遇到了一個複雜的指法轉換，因為心神不寧而彈錯了一個音。
她有些懊惱地停了下來。
顧念知道機會來了。
他走到鋼琴邊，很自然地俯下身，伸出了自己的右手。“這裡的左手指法可以這樣處理，會更流暢一些。”
他的手指在低音區的琴鍵上輕巧地示範了一遍。
這是一個再正常不過的教學動作。
但在俯身的瞬間，他用自己的身體，以及鋼琴那巨大的譜架，完美地擋住了來自門口的視線。
同時，他用極低的聲音，以一種隻有他們兩人才能聽到的氣音，快速地說了一句話。
“鏡子。”
說完他便立刻直起身，退後一步，恢複了那副禮貌而疏離的姿態，仿佛剛才的一切都未曾發生。
槐稚秀的身體猛地一僵。
那聲音……
雖然被壓得極低，甚至改變了聲線，但那熟悉的，命令式的，簡潔有力的語調……
是他的聲音！
一股巨大的，如同海嘯般的狂喜與震驚瞬間淹沒了她！她下意識地就要抬頭，就要去抓住他，去確認這個讓她幾乎不敢相信的現實！
。神眼的告警，的厲嚴比無道一了來傳卻，裡眸眼的色藍冰雙那念顧但
。來過了醒清間瞬秀稚槐
。獄地入推都人兩們他將會都，應反的常異絲一何任刻此己自道知她。人有外門道知她
。白蒼加更得變也色臉，抖顫微微而製抑的度極為因體身的她。去下了壓地死死喜狂的掉瘋她讓以足份那和字名的出而口脫要乎幾那將才，氣力的身全了儘用她
。生學的愧羞到感而正指師老被為因個一像，指手的己自著看，頭下低地緩緩她
”。了白明我……我“，抖顫的覺察易不絲一著帶，音聲的她”。生先森倫索，你謝謝……“
。來出了奏彈地整完律旋段那將，法指的範示才剛他照按，上鍵琴在放手將新重她
。暢流舊依音琴
。粥鍋一了成亂已早心的她但
……子鏡
……子鏡看她讓他
。上麵鏡的象景口門著映倒麵那部頂琴鋼了在落，地意經不似看光目，眼起抬她
。了到看她
。臉的老蒼，的們他著視注地靜靜正，般魅鬼同如張那”授教“了到看
。來上了竄椎脊的她從間瞬意寒的冷冰股一
。下之視監的魔惡個這在都，切一的有所們他來原
……他而
