說到這的時候，教室裡有的同學認同，有的同學反對。
張道陵看著老爺子眼神放著光芒，繼續說道：“我在被輿論裹挾著不能出門的日子裡，我讀到一本書，名字叫做《中華文化要義》。裡麵有一小段，讀完之後，讓我豁然開朗。
他說，古往今來所有的思想家、哲學家以及聖賢，關於人生的意義給出了無數的答案，但大致分為兩種。
一種是在人生的奉獻當中尋找人生的意義，在我們人生的責任和義務中尋找人生的意義。
第二類呢，是在感光享受上尋找人生的意義，從我們人生的自由和權利中尋找人生的意義。
那這兩種誰對誰錯呢？
作者沒有給出答案，與其談論對錯，不如說哪個更有效？
在我們漫長的人生當中，它需要一個依托，需要一個承載物，才不會讓我們的人生陷入虛無主義之中。
但誰能拖得住呢？這個才重要！
其實你大可以在奉獻和責任中尋找，也可以在享樂和體驗中尋找，隨便你。
不論你持有哪種觀點，都沒有任何問題！
我們大可以二十年，三十年後，再回過頭來看，自己當初做出的選擇。
但誰能承載得住呢？這才是關鍵。
他的觀點是，感官享受，飲食男女，這些東西呀，它往往比較淺薄。就像原來的我，在享樂過後，往往會陷入一種虛無，覺得人生沒有意義。
與之相反，在責任中，在奉獻中，在義務中尋找人生意義的人。你會發現這種人的精神麵貌，往往比較厚重。
高中語文課本上有一句話：人知從太守遊而樂，而不知太守之樂其樂也。
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意思是說，人們因為跟著太守一起遊玩而快樂，卻不知道太守因為人們快樂而快樂。
這便是我對人生意義的看法，謝謝大家！”
張道陵語速越說越快，整個人仿佛升華了一樣。
他講完坐下以後，整個教室也為之一靜！
老爺子健步如飛走上講台，眼神中綻放出異樣的神采。
他和校長原本以為張道陵貪圖享樂，卻沒有想到張道陵已經從人生的第一個境界，邁入了第二個境界。
後生可畏啊！
“啪！”
“啪啪！”
“啪啪啪啪.....”
隨著老爺子帶頭鼓的第一下掌聲響起，教室裡鼓掌的越來越多，似乎有著排山倒海的趨勢。
在雷鳴般的掌聲中，張道陵的腦海中響起了一個聲音。
【叮咚，小道消息係統將迎來升級更新，為期三天。】
時隔一年多，係統終於再次升級了。
張道陵在對升級後係統的期待中，迎來了下課鈴聲。
第二天，他對於有做實驗意願的在校學生，進行了麵試，最後成功錄取了兩個大四的學姐，兩個大三的學姐，還有一個便是趙知夏。
五個人擅長的方向各不一樣，有的實驗做得好，有的擅長統計，有的是計算機大拿......
唯獨一點，五個人相貌身材都不錯。
張道陵算是明白了，為什麼老板要招聘那些花瓶了，是真的養眼啊！
隨著五個大美女加入實驗室，整個實驗進度立馬加速。
張道陵怎麼也沒有想到，自己隨手一招，便是妙手天成。
五個大美女把張道陵的學長從核動力驢哄成了核動力磨！
甚至還有好幾個師兄借口幫忙，經常來他的實驗室教五個大美女做實驗。
其他四個大美女很快便找到了自己的實驗室搭子，唯獨趙知夏將目光轉向了張道陵。
當然其他人也試過，隻是張道陵根本不感冒，畢竟柳如煙可就在隔壁大學，隨時可能會查崗。
但趙知夏卻不服輸，越戰越勇，都說好女怕纏郎，掉個個兒也一樣。
張道陵沒得辦法隻好讓她做了自己的秘書，負責一些數據整理、記錄，論文起草的工作。
這個跟趙知夏計算機大拿的身份相適應。
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