去是要鬨大笑話的,最後灰溜溜的走了。”
金英賢編劇:“是啊,寶兒可給我們出了氣。對了導演,我打算把寶兒作為共同編劇,你看怎麽樣?”
“這是理所當然的。看起來隻是做了很微小的工作,但是作用實在是太大了,整個劇都上了一個檔次。我越來越後悔放送的早了,隻希望觀眾不要抱怨前後差距太大。不隻是編劇,我也想著把寶兒列為執行導演。有寶兒跟鏡我真是太輕鬆了,不管是我想到的沒想到的、看出來的沒看出來的,寶兒都會一一細致的講明,演員們都是非常的信服。我這哪裏是找了一個演員啊,分明是一個跟組的頂尖曆史學家啊。”
“兩位太抬舉這孩子了。兩位這麽欣賞寶兒,作為哥哥我非常開心。寶兒在劇組裏做些事情,有機會能鍛煉鍛煉我還是非常高興的。至於執行導演、編劇什麽的,都是虛名,就算了。孩子還小,心理還不成熟,帽子戴的高了容易漂浮,不一定是好事。魏武帝不是說過一句話嗎,不得慕虛名而處實禍。還是要慎重一些的。”
李英愛覺得“不得慕虛名而處實禍”這句話非常有道理,想問一問是誰說的:“魏武帝是哪位?”
“魏武帝就是曹操,這句話出自他的名篇《讓縣自明本誌令》。”
金英賢編劇:“班教授還真是博學啊,古人的話張口就來。不過教授是不是對寶兒過於嚴苛了?我看這孩子是一個非常成熟穩重的人,根本不像是她那個年齡的人。再說了,說她是編劇又不是什麽名不其實。我大小也算是一個文人,雖然不是多麽清高,但是把所有的功勞都放在我的頭上這種事也是做不出來的。”
李秉勳導演也跟著說:“教授你就不要擔心了。我們這麽做也是出於公道,寶兒做了些什麽全劇組都看著呢,沒人會不同意的。”
班行遠想提點一下寶兒,喊了兩聲寶兒沒有聽到。李英愛拿手拍了她一下,說:“聽什麽呢?這麽入神。你哥哥和你說話呢。”
“聽一張專輯呢。這張專輯的歌非常契合曆史劇,一邊聽一邊改劇本會非常有感覺。”
李秉勳導演來了興趣:“大家一起聽聽吧,寶兒這麽說肯定是有道理的。沒準還很適合我們這個劇呢。”劇組工作人員拿過音響接上寶兒的diskman,幾個人一起聽了起來。班行遠非常熟悉,正是他和寶兒聯手製作的那張概念專輯。
看本書最新章節,請到oop.tw
李秉勳導演雖然聽不懂歌詞,但是音樂是聽得懂的,聽了一會兒一拍大腿說道:“這些曲子太適合我們這部戲了。這麽好的專輯我怎麽從來沒有聽過,作為導演我是非常關注音樂的,不應該沒聽說過。”
”。行發國中在隻,輯專念概張一的做哥哥和我是這“:道答兒寶
”。的足補上用使樂音在會們我。了去過不說些有酬片的前之,情事的劇編著做還,戲講是又,員演做是又裏這在兒寶,心擔用不麵方用費。了適合太是真,樂音景背做方地的適合在用子曲的裏輯專張這把想我。了好太可那來一樣這?樣這是然居“
”。適合太不能可,作新是又,文中是竟畢,麵方詞歌在是就。以可也用費免,裏手兒寶在都權版,司公紀經的她過經必不,吧談兒寶和接直就的麽什費用使。地幸榮常非是重看們你讓能,了提要不就的錢不錢“
”。的詞填新重家詞作找會們我,心操用不授教個這“
”。下一慮考夠能組劇望希。的習複間時的定一要需是還但,大不題問看況情的前目從。了考高要就兒寶月多個一有再竟畢是但,事些做組劇為兒寶到看於樂很然雖,演導了對“
”。試考和習複的兒寶誤耽會不,的排安理合會組劇,心放請授教。事大等頭是可考高,了記忘就真還我說不授教,歉抱是真“