“剛才我說的那些都是三到十年的短期目標。
除了那些之外，還有其他的一些措施。
比如說朝中每個官職都可以設立兩個名額，一個鮮卑人，一個漢人和其他胡族。
最終如何確定官職的人選，就要通過相應的考核。”
劉秀蹙眉道：“先生說的這不就是科舉製嗎？”
任小天擺手說道：“這不是科舉製。
科舉製是麵向天下普羅大眾的，我剛說的隻是在限定的人選範圍內。
這兩個目標人群不同，不能混為一談。
但是最後的考核的確是以科舉考試的方式來進行。”
劉秀失笑道：“先生，朕以為這樣不妥。
異族本身讀書就比漢人少，以科舉考試的方式來選拔，那不就是讓漢人當官嗎？
恐怕用不了幾次，鮮卑人就會不樂意了吧。”
拓跋宏點點頭，他認為劉秀說的有道理。
不料任小天搖頭說道：“劉秀你剛才話裡也說了，異族隻是讀書少，而不是不會讀書。
我說的這個方案是要先進行試點，然後再大規模實施的。
這中間的時間足夠異族來學習和鑽研了。
異族人想要不被官場所拋棄，那他們肯定會自主學習。”
都是兩個肩膀扛一個腦袋，誰說異族人就不會讀書？
十六國時期飽學的異族之士少嗎？其實並不少。
鮮卑人隻是排斥漢人，並不代表他們學不會。
一旦讀書和他們的利益掛鉤，那他們豈有不學之理？
誠然，漢人讀書有先發的優勢，可異族也有機會後來居上。
本章節來源於𝑜𝑜𝑝.𝑡𝑤
任小天灌了一口茶：“這也是變相的告訴鮮卑人和其他族人，北魏不是要拋棄他們，而是要逼著你們進步。
如果你們自己不想進步，那就不要怪跟不上進步的節奏了。”
“朕覺得十年八年時間想要讓鮮卑人學成跟漢人一樣的水平，還是太難為人了。
小天兄你有些過於低估漢人世家門閥的文化底蘊了。”
李世民也覺得任小天的想法有些過於樂觀。
任小天不慌不忙道：“我沒說考核的內容全部都是四書五經六藝這些啊。
實際上我說的這些都要基於一個前提，那就是文化上的胡漢並重。
比如說太學裡不僅要教四書五經，還要教鮮卑的傳統、史詩。
這樣的話既能督促鮮卑人學習，還能讓鮮卑人不覺得自己拋棄了祖先。”
不料這時候宇文邕又出來反駁道：“先生，若是讓漢人學鮮卑史詩。
朕擔心又會出現當年崔浩之事啊。”
宇文邕說的崔浩之事是太武帝拓跋燾時期的國史案。
崔浩本來是拓跋燾時期紅極一時的大臣，地位和能力相當於漢初張良、前秦的王猛。
拓跋燾滅佛就是崔浩在背後推波助瀾。
國史案就是拓跋燾讓崔浩負責主編的北魏國史。
結果編纂出來的史書中真實記錄了鮮卑族落後的風俗、道武帝拓跋珪晚年精神錯亂以及拓跋燾屠城的事情。
這還沒完，崔浩受到小人蠱惑居然把史書刻成碑文立在路上，任由百姓評說。
拓跋燾對此大為震怒，下旨將崔浩誅滅九族。
甚至連同崔浩所處的清河崔氏在內，太原郭氏、範陽盧氏、河東柳氏的主族全被誅滅。
任小天笑道：“拓跋燾之所以大動乾戈，國史之事隻是一個引子而已。
他對崔浩的不滿早就積累到了一定程度。
拓跋燾滅佛所帶來的憤怒也需要一個宣泄口。
最關鍵的是崔浩想要提高漢人門閥的地位，讓拓跋燾感受到了皇權被威脅。
這才是他真正想要大開殺戒的原因。
畢竟要是較真的話，北魏國史實際是是高允所著，崔浩隻是掛名而已。
崔浩被株連九族，高允反而被拓跋燾無罪赦免。”
。長善李過不活己自心擔璋元朱是卻上際實，案庸惟胡到及涉長善李為因是上義名，長善李殺璋元朱比好就
。學教來史國的浩崔照按要說沒也我說者再“
。西東的頌稱以可他其有沒有沒是不又魏北
”。嘛文範做來品作的秀優為作以可就這，辭蘭木說如比就
。爭戰的然柔和期時燾跋拓帝武太的寫是就辭蘭木
。概氣的雄英幗巾性女了顯彰及以，神精的利名慕不、懷情國家、道孝了揚宣中其
。呢傳宣加大魏北在能不麼什為那，辭蘭木了錄收都文課世後連
”。輕就重避道知，賊雞子小你是還“：道笑失璋元朱
。眼白個了翻天小任
”？呢法辦的士取舉科用采接直不何為那，生先“：道說眉蹙禎趙
。彈炸型巨顆一爆引魏北在於異無那，舉科用接直是要宏跋拓“：頭搖連連天小任
。度程的舉科行推到不達遠遠還件條觀客的魏北在現為因
。麵立對在站族貴舊、閥門和於異無舉科行推然貿，製正中品九了用采舊仍會這宏跋拓道知要你
。穩不坐都位皇連是怕宏跋拓那，持支的們他了有沒
。撐支子學的間民至乃門寒的夠足有沒也那，舉科行推能算就況何更
？義意麼什有，考間之族貴和閥門在是也，去考來考
。後之開鋪麵全夠能籍書、張紙、字文，熟成件條等須必，舉科行推要想
。累積的間時長更者或年十三二要碼起說來宏跋拓對
”。命革舉科的敗失定注場一行推是不，命續魏北為是說者或定穩持維是標目的宏跋拓在現
。力阻的大很有都製舉科行推，期時唐隋的統一大的後日是算就，魏北的重重盾矛在是說別
。官選舉科的平公對相了現實，國全了到行推舉科把正真算才朝宋到直
。笑了笑的思意好不些有禎趙
。了然當想他是確的
續繼天小任
