學中最怕什麼嗎？”
“什麼？”
“最怕給學員們一個虛假的安全感。怕他們以為，隻要學會了戰術動作、掌握了武器裝備、背熟了條令條例，就能應對一切戰場情況。怕他們不知道，真正的敵人往往比訓練中的假設更狡猾，真正的戰場往往比演習中的設定更混亂。”
他轉過身，眼神中有一種深沉的憂慮：“昨天的課，我教他們在絕境中尋找生路。但今天這個消息提醒我，我還應該教他們另一課——當你以為找到了生路時，要警惕那是不是敵人故意留出的通道；當你以為取得了勝利時，要檢查那是不是敵人設下的誘餌。”
周明也站起身，走到陸遠誌身邊，一起望向訓練場：“所以你下一堂課的內容，已經想好了？”
陸遠誌點點頭：“實戰案例庫裡有不少這樣的戰例——表麵成功實則陷入被動的行動。我會選幾個有代表性的，和學員們一起複盤。不僅要看我們做了什麼，更要看對手可能想讓我們做什麼。”
“這課不好講。”周明說，“太複雜，容易讓學員產生無力感。”
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“但必須講。”陸遠誌的聲音堅定，“戰場不是做題，沒有標準答案。有時候，你能做的最好的選擇，隻是在眾多糟糕選項中，選一個不那麼糟糕的。而判斷哪個‘不那麼糟糕’，需要的不隻是戰術素養，更是對人性的洞察、對局勢的敏感、以及對‘不確定性’的承受能力。”
窗外，學員們的訓練接近尾聲，教官正在講評。陽光灑在他們年輕的肩膀上，那些肩膀現在還不夠寬闊，但正在一天天變得堅實。
陸遠誌知道，自己正在做的，就是將那些血與火換來的教訓，那些在迷霧中摸索出的微光，一點點傳遞給這些年輕人。這過程如同春泥護花——無聲無息，緩慢持久，但最終能讓新苗在風雨中紮根更深，成長更穩。
而此刻，在千裡之外的境外，“斷刃”行動引發的漣漪正在擴散。被驚動的毒蛇不會輕易放棄，它們可能會縮回洞穴，也可能會換個方式再次出擊。
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