哪？“初”字又在哪？他看著那些反刻的漢字，一時之間竟分不清哪個是哪個，更不知道該在哪個區域尋找。
“學徒小哥，‘人’字在哪個區域啊？”馬驥隻好向旁邊的學徒求助。
學徒忍著笑意，指了指木架上標有“真韻”的區域：“‘人’字屬真韻，在那邊第三排的格子裡。”
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馬驥連忙跑到“真韻”區域，在第三排格子裡翻找起來。那些活字大小相近，都是反刻的，他看了半天，才好不容易找到了“人”字，用鑷子小心翼翼地夾了出來，生怕一不小心掉在地上摔碎（泥活字比較脆弱）。
他將“人”字放在鐵板上，然後又開始找“之”字。在學徒的再次指點下，他花了足足五分鐘，才找到了“之”字和“初”字，將“人之初”三個字排了出來。僅僅三個字，就已經讓他滿頭大汗，手指也開始發酸。
接著是“性本善”。“性”字和“姓”字的活字長得幾乎一模一樣，馬驥沒注意看，隨手夾了一個放在鐵板上。剛放好，就被學徒發現了：“先生，您排錯了！這個是‘姓’字，不是‘性’字！”
馬驥臉一紅，連忙將“姓”字取下來，重新在木架上尋找“性”字。又花費了不少時間，才找到正確的“性”字，替換了上去。
排到“性相近”時，新的問題又出現了。馬驥忘了活字是反刻的，排“近”字時，竟然把字的方向搞反了，導致整個字看起來歪歪扭扭。學徒看到後，忍不住笑出了聲：“先生，‘近’字排反了！活字是反刻的，排版時要確保字的正方向對著鐵板外側，否則印出來就是反的！”
馬驥尷尬地吐了吐舌頭，隻好再次取下“近”字，調整好方向，重新排上去。
就這樣，馬驥在學徒的不斷指點和糾正下，手忙腳亂地折騰了一個多時辰，才終於把“人之初，性本善，性相近，習相遠”這十二個字排了出來。再看他排的版，字與字之間的間距忽大忽小，有的字偏高，有的字偏低，還有兩個字微微傾斜，看起來歪歪扭扭，與老先生排的那版整齊如軍隊方陣的版麵相比，簡直是天壤之別。
馬驥看著自己的“傑作”，又看了看老先生那工整的排版，再感受著發酸的手指和頭暈眼花的腦袋，徹底服氣了。他擦了擦額頭的汗水，心悅誠服地對老先生說：“老先生，晚輩……晚輩知錯了！這活字排版的活兒，真不是看起來那麼簡單的！不僅要熟悉每個字的韻部、位置，還要有十足的耐心和細致，稍微一點疏忽，就會出錯。晚輩今天算是真正體會到了‘知易行難’的道理！”
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