與莉莉·科頓結成學習同盟後的幾天，萊恩的生活節奏悄然發生了一些積極的變化。每晚在圖書館三層的固定角落，他們都會進行一到兩個小時的互助學習。莉莉對基礎理論的紮實理解和清晰的講解，如同一位極有耐心的向導，為萊恩梳理著那些紛繁複雜的公式和概念。她擅長將複雜的推導分解成清晰的步驟，並指出容易混淆的關鍵點，這讓萊恩在理論學習的迷霧中，終於找到了一條隱約可辨的小徑。
作為回報，萊恩也會在莉莉遇到實踐操作困惑時，分享自己的經驗。他描述能量流動的細微感覺，演示如何通過觸感和視覺判斷材料處理的火候，甚至用簡單的符文勾勒來比喻煉金反應中的能量交互。這種源自大量實踐經驗的“直覺性”知識，正是莉莉所欠缺的，她總是聽得格外認真，眼中閃爍著汲取新知的亮光。
這種互補的學習方式效果顯著。萊恩的理論作業錯誤率開始下降，而莉莉在最近一次材料處理小測中，動作也明顯流暢了幾分。一種基於相互尊重和共同目標的默契，在兩人之間逐漸形成。
這天上午，課程表上安排的是《魔物學概論》。授課地點是一個階梯教室，講台旁放置著幾個蓋著絨布的籠子以及一些浸泡在防腐溶液中的標本罐，空氣中隱隱飄散著福爾馬林和某種野獸特有的腥膻氣息。學生們交頭接耳，對這門相對“刺激”的課程顯得既緊張又好奇。
萊恩和莉莉恰好前後腳走進教室，很自然地坐在了相鄰的位置。
“早上好，萊恩同學。”莉莉小聲打著招呼，從包裡拿出厚厚的筆記本和一支羽毛筆——她堅持用筆記錄，認為這樣記憶更深刻。
“早上好，莉莉。希望今天的課能有趣些。”萊恩回應道，他的目光掃過那些標本罐，裡麵形態各異的生物器官讓他想起了風鈴鎮外那些不愉快的回憶。
上課鐘聲敲響，一位身材高瘦、穿著沾有些許不明汙漬的皮質圍裙的中年講師大步走了進來。他鼻梁上架著一副眼鏡，鏡片後的眼睛銳利有神，仿佛能穿透皮囊直窺本質。他是**博格教授**，學院內以實地研究著稱的魔物學家，據說每年都有相當一部分時間泡在帝國邊境的各種危險地帶。
“把你們那些浪漫的幻想收起來，先生們，女士們。”博格教授開門見山，聲音沙啞卻極具穿透力，他拍了拍講台，“魔物學不是冒險故事！它是一門研究致命生物、理解其特性、並最終為了生存和戰勝它們的**實用學科**！在野外，一個錯誤的判斷就可能讓你變成一坨排泄物！”
他犀利的開場白立刻讓教室安靜了下來。
“今天，我們認識幾種在帝國東部和北部邊境最常見的麻煩製造者。”博格教授掀開第一個籠子的絨布，裡麵是一隻被魔法禁錮的、皮毛雜亂、齜著獠牙的類狼生物，腐牙豺狼人、標準群居生物，雜食，貪婪，智力低下但數量眾多。它們最顯著的特征，也是其名稱來源——唾液和爪牙帶有腐敗性毒素，傷口極難愈合，容易潰爛……”
他詳細講解著豺狼人的生理結構、社會習性、狩獵方式以及弱點（畏火，頸部脆弱）。學生們紛紛低頭記錄。
萊恩聽著聽著，眉頭微微皺起。博格教授講的絕大部分內容都符合他的認知，但有一點……
“……腐牙豺狼人通常使用粗糙的骨棒或石器，缺乏鍛造金屬武器的能力……”博格教授繼續說道。
“教授，”萊恩下意識地舉起了手。
博格教授講課被打斷，有些不悅地推了推眼鏡，看向萊恩：“什麼事，這位同學？你有問題？”
教室裡的目光瞬間聚焦到萊恩身上。莉莉也有些驚訝地看向他。
萊恩意識到自己有些唐突，但還是站起身，禮貌地說：“抱歉打擾您，教授。關於腐牙豺狼人缺乏金屬武器這一點……我認為可能需要補充一下。”
“哦？”博格教授挑了挑眉，示意他繼續說。
【𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄 無錯章節】
”。差極得養保然雖，用使和選挑得懂且並，的得獲人旅單落擊襲者或隊商掠劫過通是乎似們它。類斧刀是多大，**器武屬金**的口缺和蝕鏽有帶、的糙粗些一用使會，體個的高更位地乎似、碩壯更型體些一中其，是但“，觀客得顯己自讓能可儘，言語著織組恩萊”，器石棒骨用使分部大實確們它，落部人狼豺的遇遭們我，近附鎮鈴風的境邊國帝…嗯…鄉家的我在“
”。點一麼那上強…微稍的述描上書比能可，力能習學和力能作協的們它，為認我。揮指的劣拙行進在是乎似，叫嚎的促短出發人狼豺別個有會且並，**抄包**的單簡行進試嘗會們它，時度程定一到達量數當。章無亂雜全完不並式方擊攻的們它，且而“：節細個一了充補，頓了頓他
。見常不並這，疑質被書科教。色神的疑懷出露上臉弟子族貴些有，覷相麵麵們生學。靜寂片一裡室教
”？了曆經身親你？鎮小境邊個那的擊襲物魔模規大受遭報上前久不？鎮鈴風“：恩萊著量打細仔，起眯微微睛眼的後片鏡他，駁反刻立有沒授教格博
。答回地靜平恩萊”。授教，的是“
。詞個幾”**？為行習學/\？應適境環/\？異變**“了下寫旁一在後然，置位致大的鎮鈴風出記標，圖地部東國帝的易簡個一了畫速快上板黑在，身轉然忽，秒幾了默沉授教格博
”！饋反線前注關刻時須必！域領學物魔在是其尤，書無如不書信儘，們我醒提這！高很值價但，例個是然雖，據數察觀外野手一是的供提學同特沃。異變部局生發而）突衝類人與繁頻如比（力壓境環、域地因會實確式模為行其，物生人類的強力應適種這人狼豺是其尤，物魔但。測觀性遍普於基是書科教“，奮興的時索線新現發者究研種一是的之代而取，了失消悅不點那中氣語，身過轉授教格博”。趣有“
。奇好為轉而繼，訝驚得變光目的疑懷本原些那。麵層術學了到升提其將還，法說的恩萊了可認僅不他
下了坐中光目的佩敬帶略莉莉在恩萊
