文科著實是讓人難受的專業。倒不是文科無法讓人成就，而是，文科要成就，對我這種窮困家庭出生的女孩來說，著實是一種考驗。
在我進入大學之後，我首先聽到的就是教我們的老師們，上至校長，下至教授，多的是有足夠資金支持他們全身心投入到學習中的。
我呢？我呢？
確實，曾經有老師說：“龍夢馮，你很有悟性，應該繼續讀研。”我讀了，但我讀研的歲月非常煎熬，幾乎每一天都在認識和感受到自己以前認識的幼稚和可笑。
如果沒有老師的指導，我應該不會讀碩士吧？可是，在我讀碩士之後，我的困惑更多了，我的煎熬更多了，我也終於明白了，老師提醒我的是“讀研”，不是“讀碩”。換句話來說，老師是希望我讀完碩士讀博士，讀完博士再看看有沒有必要繼續讀博士後來鞏固提升自己的認知。
我放棄了。
老師覺得可惜：“龍夢馮，你放棄真的很可惜，你的認識很敏銳。”
我笑了：“老師，您知道我的名字，我是怎麼解釋的嗎？”
“你的名字？”老師看了看我，“你的名字，應該是你爸給你取的吧？我猜你媽媽姓馮，對不對？”
“是的。但是，我給了它另外的解釋。”我歎了一口氣，“馮唐易老，李廣難封，像我這種山溝溝裡出來的，就應該安分一些，認識到自己不過是一個小人物，能夠在北京生存下去就夠了。”
老師沉默了。他沒有想到我最終會這麼放棄讀博。而我，也如馮唐一樣，在社會的浪花翻滾中，越來越感受著生命的況味。
“如果再來一次，我會讀博嗎？”我問自己。
“如果回到高中，我會選擇文科嗎？”我問自己。
“如果我們能夠像電視劇和小說裡那樣，恣情穿越於各個不同的時空，那該多好啊？！”我有些遺憾地感慨著，“也許，多看到一些事情，我對於這個世界的認識會不一樣吧？”
實在不知道該乾什麼，我穿梭於一排排的書架，終於在一個書架前停下了：“三言二拍？”
我笑了。因為，我看到了明代作家馮夢龍，這讓我迅速回到了大學時。室友孟晴澤興奮地從圖書館拿著一本書回來：“龍夢馮，龍夢馮，你怎麼這麼厲害啊，寫了這麼厚的書！”
。名者作的寫書右到左從，排橫體繁是還，”著“寫有沒麵後者作，本版的裡手澤晴孟是其尤，”馮夢龍“成讀，倒讀字個三龍夢馮將易容很，心小不果如，實確，笑了笑我。》言恒世醒《是然赫，書的裡手澤晴孟，看一睛定我
容內新最書本讀閱ｗｔ．ｐｏｏ往前請
”？意深的者作懂能人個幾有又，看不都看們人，上架書在放書？呢生一這好過去何如該底到到識認夠能人個幾有可，言恒有世醒說都“：氣口一了歎，》言恒世醒《了下取上架書從，笑苦我
。受感的己自下寫上紙在邊看邊，紙和筆起拿地性慣習又，位座了到找處遠不在，書著拿我。要需的我了足滿實確倒》言恒世醒《，候時這，書圖的光時發打為作，過不
。意倦了到覺感就，久多有沒了看然竟我，吧了過息休好好有沒間時長很能可
。了著睡上桌在趴糊糊迷迷就我，快很。道己自慰安我”。兒會一睡多差不，了惚恍年半大經已都“
”。啊話說是倒您，爺老爺老“：醒喚聲雜嘈的邊身被我，然突
