套開放體係雖然自由，但也意味著難以監管。
如果有人利用這套體係設計出“自爆功法”，或者“法則病毒”...
後果不堪設想。
“明白。”陸明點頭，“我會組建安全團隊，專門負責審查。”
命令下達後，引導術的推廣進入第二階段。
十萬名新學員加入，測試規模擴大了十倍。
問題果然開始暴露。
第三天，就出現了第一例“現實崩潰”——一個學員設計的經脈結構在現實中運行時，引發了小範圍的空間塌陷，差點把整個訓練場吸進去。
第五天，發現第一例“法則汙染”——一個學員嘗試融合兩種相衝道則時，產生了未知的法則變異，這種變異具有傳染性，在虛擬網絡中傳播，影響了三十多個學員。
第七天，最嚴重的問題出現：有人利用係統的開放性，設計出了一套“能量竊取功法”——可以無聲無息地從網絡中盜取他人修煉的能量。
雖然及時發現並製止了，但這暴露了體係的巨大漏洞。
“自由和安全的平衡...”淩皓在高層會議上歎息，“這是所有開放係統都要麵對的難題。”
“那我們要收回開放性嗎？”文淵先生問。
“不，開放是引導術的核心。”淩皓搖頭，“但我們需要更完善的‘防護機製’。”
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他提出了幾點改進：
第一，建立“沙盒環境”——所有新設計必須在完全隔離的虛擬環境中運行，通過安全測試後才能進入主網絡。
第二，引入“信譽係統”——每個修士根據其設計的安全性、實用性、創新性獲得信譽積分，積分越高，獲得的研究資源越多，反之則受限。
第三，組建“法則安全委員會”——由經驗豐富的修士組成，負責審查高風險的設計方案。
第四，也是最重要的：“源頭防護”——在多維網絡的核心節點，增加“邏輯防火牆”，阻止任何未經授權的法則變異在網絡中傳播。
這些措施在一定程度上限製了自由，但換來了安全。
大多數修士都表示理解——畢竟誰也不想在修煉時突然被別人的實驗炸死。
改進後的引導術，開始了第三輪測試。
這一次，問題明顯減少。
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