第1節：《矽基生命的起源及進化》。”
林寒取出全息電子書，選擇《宇宙生物學》的課本。
宇宙生物學沒有複雜的推算公式，絕大部分是死記硬背的內容，最難的內容，是計算宇宙某個生物的基因變異概率，或者計算遺傳概率。
“宇宙生物學研究中，學者認為，矽基生命的起源，是在富矽星球上的富雷電區，經過數億年進化形成。
碳基生命的維持能量是‘熱量’，矽基生命的維持能量是‘弱電’，矽基生命的‘細胞’，遍布微電容，血管如導線……”
武姿恢複講課，林寒翻看課本，當即沉浸其中。
從他穿越而來，從來沒有這麼好的狀態。
以前他根本無法集中精力學習，身體反應遲鈍讓他很難受，加上偶爾恍惚和暈厥，無法記住任何課本內容。
現在，宇宙生物學的書本知識，隨著他翻看，一股腦湧入他記憶。
生物學絕大部分都是記憶內容，對擁有量子大腦的林寒而言，看一眼就能倒背如流。
這就是知識進入腦袋的感覺。
不知多久，林寒感覺教室的氣氛一靜，有些不對勁。
抬頭見班上所有人都看向他，講台上的武姿老師也在看他，頓時不解。
“林寒，起來回答問題。”
武姿眼神不善，林寒翻書的速度比較快，不跟她複習的進度，在她看來不像學習，更像在搗亂。
今天的林寒，給她感覺不一樣。
剛才進教室的反唇相譏，再加上此刻的目光炯炯有神，帶著自信，不像是注意力無法集中，帶著傷病的學生。
“宇宙生物學中，宇宙生命被分為幾大基質，幾大類型？分別是哪些？”
常識問題。
林寒知道武姿是因為他身體原因，給他一些最簡單的問題。這個班主任，一直以來對他還是挺照顧的。
“宇宙生物分為四大基質，兩大類型。”
“分別是哪些？”
“四大基質分別是【碳基】【硫基】【矽基】【氮基】。四大基質生命，統分出兩大類型，分別是【智慧型】和【非智慧型】。”
“為何被分為兩種類型？”
“這個分類涉及到宇宙聯盟規定的法律問題，《宇宙聯盟低級生命保護協議》規定：【智慧型】生命有自我創造意識，不可以被養殖、販賣與食用，【非智慧型】生命，可以被養殖食用和奴役馴服。”
“區分智慧生命與非智慧生命的條件是什麼？”
“工具和文字。”林寒說道。
“基本都對，坐下。”
武姿微微點頭，對林寒能記住這些，還算滿意。
“宇宙間普遍共識，區分智慧與非智慧生命，就是文字和工具。”
“我們地球人類被星際生物學家發現時，已出現最基礎的文字和工具，就是四萬年前，我們華夏的甲骨文和青銅器。
因為正式確定低級智慧生命的存在，銀河文明按照宇宙聯盟的法律，將太陽係設為保護區，並安裝星球監控器，等待地球文明自由進化發展。
地球曆公元2525年，我們華夏成功掌握亞光速飛行技術，發射探測器離開奧爾特雲範圍，最終發現銀河文明留在的太陽係外的監視保護裝置，太陽係文明正式被銀河文明接納，成為銀河文明的加盟成員之一。”
“這部分內容，涉及曆史學科知識。”
一節課下來，武姿沒有再關注林寒。
隻要林寒不突然暈倒，那就是好事。
林寒看完宇宙生物學，見武姿沒關注他，將《室女座生物學》和《銀河生物學》都看了一遍，將高中所有生物課程全部學完。
“先驅者獲得30量子點。”
“量子，能不能漲漲價？一本書給多一些量子點，讀書很辛苦的。”
“別以為我不知道，對量子大腦而言讀書很爽，它設定，你獲取知識，會獲得堪比洗浴會所三樓的爽感，愛讀不讀。”
“……”
又被拒絕。
林寒無聊翻著書本，等待下課。
“下課前，有個事說說。”
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