以看看。”
聽到這話，蘇澤歲立刻跑過去看。
像是孩子發現了糖果，海盜發現了寶藏，蘇澤歲他發現了自己穿越前看過的同款資料。
各種教輔琳琅滿目，少年猶豫了一下，小手一指那本《更高更妙的物理》，管家笑著幫他拿了下來。
這本書蘇澤歲在家裡也曾看到過，是哥哥用過的教材。
明明是同一本一模一樣的書，但他現在手裡的這本，明顯成績比哥哥好出許多。
這本《更高更妙的物理》上，筆跡張揚肆意、行雲流水，一筆一劃，都是天才的痕跡，彰顯著絕無僅有的超常思路。
透過這些解題思路，甚至能看到顧熠闌十幾歲時的樣子——恣意放縱、年少氣盛。
他隨意勾勾畫畫，遇到簡單的、純計算的題直接跳過；遇到解題步驟繁瑣、又臭又長的題，直接劃掉解析，自己圍繞題目核心本質，隨手寫下另一種解法。
但就是這隨意幾筆，都讓人茅塞頓開、拍案叫絕，不住感歎這就是學神。
剛看了幾眼，蘇澤歲就徹底沉浸了進去，去感受十幾歲顧熠闌眼中的物理世界。
於是，這場參觀，在第一站就熄了火。
競賽書版本更新迭代，但經典的題型都不會變。畢竟很多都是百年前研究的東西了。
翻著翻著，蘇澤歲就突然在書中看到了一道困擾他已久的題目。這本書的這道題上沒有任何筆跡，不知道是顧熠闌嫌太簡單了，還是單純懶得寫。
蘇澤歲鼓著白皙地臉頰，努力地用著剛才學到的思路，去拆解這道難題。
但過了許久，他還是沒有思路、看不懂解析。
競賽生都有一種執著，死磕到實在寫不出來，才去求助別人。
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這個時候，蘇澤歲已經感受到純靠他自己的力量，是沒法解決問題的了。考慮到顧熠闌才說可以輔導他競賽，他匆忙拍了張照片，用微信給男人發了過去。
寫題是會上癮的。
在等待顧熠闌回複的過程中，蘇澤歲忍不住又繼續寫下一道題。
管家站在一旁，沒有打擾學習的少年。
早上晨曦正好，他打算給這間久未涉足的書房整理一下書籍，掃一下落灰。
他忙完一陣，回頭一看。
就看見少年坐在地毯上，咬著小手，正一臉認真地用筆在草稿紙上驗算。陽光照在他的身上，像是給他鍍上了一層金邊。
那一瞬間，管家連呼吸都停滯了一下。
恍惚之中，時間好像退到了許多年前。
還處在少年時期的顧熠闌，也曾端坐在書桌前，像這樣專心致誌地在草稿紙上列算式。
那個時候，外界對顧熠闌評價大多是天才少年、天之驕子之類，認為他對所有事都遊刃有餘、信手捏來。提到他，總要引起或羨慕、或害羞曖昧的態度。
但管家看到，在無人知悉的背後，顧熠闌麵對著怎樣的壓力。
顧熠闌性格執拗，走在這條路上，就像是在走鋼絲，非要拚個非死即活。隻要一著不慎，就將粉身碎骨。
管家心疼，卻幫不上什麼忙，隻能在月亮高掛於銀河的深夜，硬撐著陪少爺，給熬夜熬到雙目暗紅的少爺端杯熱水。
但他能做的僅此而已。
他夜裡熬著，白天還能補覺。但顧熠闌夜裡刷題，白天還要麵對來自各方讓人喘不上來氣的施壓。
有一次，在某個淒寒的黑夜，他甚至看到顧熠闌抬頭望向窗外，口中低沉地喃喃道：“月亮不存在了。”
在那一瞬間，他就嚇清醒了。
都說“月亮代表我的心”，當一個人覺得月亮都不存在了的時候，他內心將會是多麼絕望與痛苦。管家不敢想。
看著空中光澤暗淡、冰冷高懸的月亮，從那一刻開始，他就一直覺得，隻要少爺能夠平安健康地活下來，就已經太好太好了。
但顧熠闌不僅堅持走到了最後，還達到了如今的成就，控製住了所有自己想掌控的……
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