狂奔百裡，生撕低階靈獸（紀千秋負責撕，他負責撿和跑），最後還被塞了一堆據說能“壯骨強筋”，但味道古怪無比的藥草。
林清羽累得幾乎脫力，但不得不承認，幾天下來，感覺身體確實結實了不少，對這位熱情似火的紀師祖，心情是既害怕又隱隱有一絲感激。
最讓林清羽覺得高深莫測的，是謝塵師祖。
那日他在藏書閣查閱水係功法典籍，謝塵師祖“恰好”也在一旁翻閱古籍，懷裡抱著乖巧安靜的小泠兒，小丫頭正玩著他腰間一枚流光溢彩的玉佩。
謝塵笑容溫和，語氣隨意地與他閒聊：“清羽啊，近來修行可有何難處？若有困惑，不妨與我聊聊，或許能有所啟發。”
他問的問題看似尋常，關於靈力運轉、劍意領悟，卻句句暗藏機鋒，既考察他的悟性，也探究他的心性誌向。
小泠兒也睜著烏溜溜的大眼睛，安靜地看著他。
臨走前，謝塵贈他一枚觸手溫涼的清心玉佩，“修行之路，貴在持心。此玉有靜心凝神之效，拿著吧。”眼神溫和，卻讓林清羽感覺仿佛自己被看了個通透。
這幾日特殊關照下來，林清羽可謂是水深火熱，又受益匪淺，心情複雜到了極點。
方梨則覺得觀察得差不多了，其實她壓根不知道林清羽到底經曆了什麼！隻覺得這少年確實心性堅韌，是可造之材，便正式將其收入門下，在奕星峰開辟了一處小院，開始傳授基礎功法。
這一日，方梨正在院中耐心指導林清羽修煉一套入門心法：“清羽，你看，這一招‘引氣歸元’的關鍵，不在於速度，而在於氣息的流轉要綿綿不絕，意念要沉入丹田…”
林清羽恭敬地站在一旁，聽得極為認真，但麵對這位美麗強大又溫和的師父，還是難免有些緊張：“是，師父，弟子明白。”
然而，每當方梨授課之時，四位“爹爹”總會恰好有事路過授課的小院。
往往方梨剛講解到關鍵處，夜無央便會抱著咿呀學語的泠兒“恰好”走來，語氣平淡：“璃兒，泠兒醒了，吵著要娘親。”自然地將女兒塞進方梨懷裡，然後順勢坐在一旁石凳上，眼神冰冷地掃過林清羽剛剛擺出的起手式，“手腕無力，靈力凝滯。基礎太差。”冷聲點評。
有時是沈雲舟抱著泠兒走來，語氣自然地接過話頭：“這套‘靜心訣’，當年我見你初學時，也曾在此處卡殼。關鍵在於神識需與靈力同步，而非強行牽引。”他一邊說著，一邊指出林清羽動作中細微的偏差，無形中彰顯著與方梨的淵源與默契。
紀千秋則會扛著一頭還冒著熱氣的靈獸，“哐當”一聲放在院門口，聲如洪鐘：“師妹！剛打的，新鮮！給你和…呃，徒弟補補身子！”眼神卻時不時瞟向正在紮馬步的林清羽，帶著審視。
謝塵則搖著玉扇，笑容溫潤地出現，先是對林清羽的悟性表示肯定，然後便會“不經意”地提及：“說起這神識掌控，當年我與璃兒在星隕閣論道時，曾有一番見解…”暗示著彼此之間更深層次的交流與羈絆。
小琉璃躲在不遠處的花叢裡，看著這一幕幕，笑得渾身絨毛亂顫，用爪子捂著肚子打滾：“哈哈哈！宿主，瞧把他們幾個給急的！連咱家小泠兒都成了隨身攜帶的‘道具’了！哎呀呀，這醋味兒，隔老遠都聞得到！小林子怕是快被師公們這沉重的愛給壓垮嘍！”
方梨起初覺得有些好笑，後來被他們時不時打斷教學吵得頭疼，便會無奈地瞪他們一眼：“我在教徒弟呢，你們能不能安靜點？該乾嘛乾嘛去！”最後實在沒法，她乾脆在授業的小院周圍設下一個小型隔音結界，總算能圖個片刻清靜。
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