和武技，以及運用靈氣的修行百藝諸如符籙、陣法、煉丹、煉器等。
對詭異的認識也逐步深入，詭物類型得以細分，例如人形、植物型、動物型、器物型、場景型以及神秘型等，並根據詭物的潛在威脅性，分為安全、危險、極度危險、災禍、不可知這五大等級。
在眾人智慧凝聚之下，典籍文獻日漸豐富。
基於此，明淵帝做了第二件事，廣設學堂，改革科舉，創國書院。
從此學堂之中不僅教授經典，還傳授修行之道，而且無論男女，皆可受蒙至十二歲，由朝廷補貼，以前高昂的束修免去，隻需交學雜費用即可，好讓人人皆可上學。十二歲後可考取更高一級書院再讀四年，若期間通過科舉還能入國書院進修，為朝廷效力。
第三件事，上下體製改革，六部職能與修行禦詭進一步相融合，對織造院等機構進行重構，以適應後神顯時代之需。
三件事下來，修行者數量激增，實力整體提升，對詭異的抵禦能力增強，靈器開始走入尋常百姓家。唐國由此步入一個鼎盛時期，國泰民安，輝照四海，由於一切皆始於鴻鵠計劃，也被後世譽為“鴻鵠盛世”。
看來，當今聖上欲仿效明淵帝之舉，再造鴻鵠盛世。
“你最近還是好好嘗試一下通神，雖然鴻鵠計劃不像科舉要求要有初境六階的修為，但此次還是劃了條線，修士方可報名。”張院正略帶惋惜。
柳笙頓時有些心灰意冷。
“畢竟不是數百年前，此次鴻鵠計劃要求是高了些，但按察使大人也說了，此次鴻鵠計劃相當於在科舉之外另設了一條選拔人才之道，所以隻要通過鴻鵠計劃，便能入國書院深造，出來為朝廷效力。”
“還有時間，若你能在六月前進入初境，我就將你的名字報上去。按察使大人很欣賞你，這也是他的意思。”
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可是，這時間，真的來得及嗎？
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