首先，我對搖滾這種藝術形式沒有任何看法。
其次，我對小師姐的藝術表達能力沒有任何看法。
最後……
好好一首歌被小師姐唱得好糙。
小師姐唱歌原本很好聽——她的聲音本就好聽，再加上，她的震音假音都早已太熟練……
隻是眼下，她沒有任何技巧，隻是糙著嗓子吼。
比她嗓子更糙的，是她的琵琶。
又糙又燥。
聽起來就像琵琶自己在聲嘶力竭地咆哮！
在嘶吼！
每一次掃弦，都伴有巨大的“嗡嗡”聲！
如果琵琶成精，大概就和舞台下麵亢奮的眾人一樣，小師姐管這個叫“失真感”。
“……為什麼你們彈琵琶隻是琵琶，我彈琵琶就是搖滾呢！？你們有沒有想過這個問題？！”
我：“小師姐……我隻是想學琵琶。”
樓心月：“所以，為什麼呢。”
在去年的某月某日，一次沈鳶琵琶大師課上，她問過我和二師姐這個尖銳的問題。
顯然。
不通樂理，沒有任何樂器演奏經驗，唱歌跑調，五音不全基本上告別音樂圈的二師姐相當好學。
“當然是因為我能彈出一股怒火！用琵琶彈奏出的聲嘶力竭地咆哮感！這個就是失真感！昂昂昂昂！”
然後，沈鳶現場給我和師姐來了一段情緒飽滿，張力拉滿的琵琶即興solo！小師姐很投入，很陶醉！齜牙咧嘴，眉頭緊鎖，一臉便秘！
而那段琵琶表演給了我深深的震撼！
有種禦劍禦不起來，猛踩氣門；又或者飆劍族匹配前狂轟氣門的感覺——這就是我的搖滾啟蒙。
也是我第一次了解到現代主義、後現代主義在音樂上的表現。
反正，這節大師課之前，我是從來沒想過琵琶可以站起來，斜抱著瘋狂掃弦。
“呼籲……”小師姐抹了一把汗。
哦。
這也是我第一次知道，彈琵琶是件體力活。
沈鳶：“怎麼樣，酷不酷！”
我：“酷。所以能教我彈琵琶麼。我就想學傳統的那種。茉莉花就行。”
樓心月：“有這種憤怒感就是搖滾？那我覺得我本人挺搖滾的。我天天都搖滾。”
我：“……”
沈鳶：“不不不。”
小師姐閉著眼睛垂下腦袋，一邊搖頭，一邊晃動手指。
“憤怒隻是表麵。本質是反抗，是宣泄，是絕不迎合，是堅持自我，是拒絕！當自己不被傾聽，不被理解時，產生的堅持表達後的情緒！通常最顯而易見，最有張力的就是憤怒！”
小師姐將琵琶拄在地上，俯下身子，將自己的小手虛握在一起，伸到樓心月麵前“砰”的一下炸開！
隨後又歎了口氣。
“當然了，現在的搖滾也不憤怒了。什麼悲觀啊、冷淡啊……甚至可以不用彈這種失真感。我是覺得你都這麼消極了，還玩什麼搖滾？去唱民謠啊！一個動物長得不像鴨子，聽起來也不是鴨子，非說吃起來是鴨肉，這種動物到底是不是鴨子我也不太清楚。總之，我這種算是很老派的搖滾了。年輕人好像都不太喜歡。”
在樓心月甭管聽沒聽懂的連連點頭，一副好學生模樣時。
【𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄 無錯章節】
我：“小師姐，你多大。”
小師姐一仰脖子，搓了搓人中：“現在十六，下個月過生日十七！怎麼樣！你有給你的唯一一個小師姐，準備好生日禮物嘛！”
哦。
沈鳶手裡這把遭老罪的琵琶，其實是二師姐給她的生日禮物。
本來是打算當天給的，但二師姐怕自己忘了，就放在我屋裡。而小師姐日常到我屋裡亂翻，就被她翻出來了。
這邊說完。
樓心月對本節大師課做出了總結。
樓心月：“那我明白了。”
沈鳶：“哦？你明白了？那你solo一段！”
樓心月抓起琵琶的脖子，提在手裡，像是提起一隻大鵝。
隨後，掄圓了胳膊，重重的將自己那把琵琶砸在石桌上——砸得稀碎！
當時就把小師姐看傻了！
“哇喔——！二師姐，你好酷哦！太搖滾了！看我的！”
！嚎狼段一們我了送贈還時同此於，爛巴稀個了砸，物禮日生的她將，上地在拍的重重，子脖琶琵的己自著抓手雙鳶沈著跟
”——嗚嗷“
。樣這就
。了束結課師大琶琵的我
；碎粉個了砸也去過搶琶琵的我把，夠”嚎“沒是也能可，頭上”滾搖“的姐師小，是一
！以可不就琶琵砸鳶沈，以可琶琵砸己自月心樓，是二
！鳶沈頓一了砸手順姐師，後了砸物禮日生的她送姐師將鳶沈當
！的狠蠻的砸
。課師大琶琵過展開有沒也再姐師小於至以
——說她
”！——嗚嗷！——滾搖是就這！——滾搖！了課師大開不也再我！態表的己自出做要我！服不我！？我揍麼什憑她“
。了揍被又
。睡午在姐師二天那為因
。節一這了上隻課師大的我，之總
。琶琵……吉把一第的我了別告也我，時同
。的感真失出彈琶琵用麼怎是竟究姐師小道知不也在現到，驗經演表的無可有可及以，識知理樂的薄淺我以
……像就
！大麼這力染感的滾搖，道知不也我
。人上在還，分時正辰才下眼，右左人萬十概大有經已門玄謂今如
。湧向方台舞往，市坊過穿地匆匆急都人有所
。看看市坊邊南去備準正兒紅和則我
。識神開展直一我然雖
。觀直況情場現睹目眼親如不是還來起讀閱識神的畫筆簡字白底黑但
。olos人單頭悶始開又姐師小，時此
看地注專真認正，眼笑的閃閃亮雙一，上頭額到推鏡墨
